<p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满园。”为了充分萃聚集体的智慧，集思广益，博采众长，实现资源共享，提升教师驾驭教材的能力，提高集体备课实效和教学水平，更好地组织开展小学“语文主题学习研讨”，扎实推进“语文主题学习”教学模式，在副校长张红的引领下，白山市实验小学六个年级组利用开学初备课时间开展了新学期第一次“语文主题学习”集体备课交流活动。与此同时，分管年级的教导主任都深入到各自年级进行指导，“语文主题学习”集体备课在新学期伊始如火如荼的开展起来。</p> <p class="ql-block"> 活动中，教师们按照集体备课的操作流程，认真研读《课标》和教材。之后，分别由年级主任、组长以及主备人对各自精备的课文从教材分析、学情分析、教学目标、重难点确定、教学过程设计与意图、板书设计、作业设计等方面进行了详细地叙述。</p> <p class="ql-block"> 接着，老师们围绕主备教师的设计思路进行互动研讨，指出教学设计中的“亮点”，值得借鉴的地方以及值得商榷的环节、内容进行补充，修正或提出各自独到的见解，最终达成共识，完善了“语文主题学习”的教学方案和教学策略。</p> <p class="ql-block"> 此次“语文主题学习”集体备课研讨活动，大家各抒己见，博采众长，通过多层次，多角度多形式的互动交流将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花，真正发挥众人睿智，实现资源共享。研讨得到了提升，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，达到了相互学习，共同提高的目的。</p> <p class="ql-block">审核：张红</p><p class="ql-block">撰稿：王瑶</p>