课程缘起 <p class="ql-block">幼儿园给每个班配了一个电子时钟🕑，放在钢琴🎹上的时钟引起了孩子们的注意！</p><p class="ql-block">小朋友们三三两两的都来到钢琴前看看这是什么❓</p> <p class="ql-block">👧安珂:王老师，这是表吗？</p><p class="ql-block">👦暖言:对，这是表，这是电子的！</p><p class="ql-block">👦传栋:王老师，我家也有一个电子的表。</p><p class="ql-block">看到孩子们对🕑热情很高，因此我们决定以孩子们的兴趣点出发，开启了“我和时间”的故事之旅……</p> 寻时间✨一见钟情 <p class="ql-block">在日常生活中你还知道哪些计时工具、还有哪些不一样的时钟🕑吗?来看看大八班小朋友做的调查吧！</p> 探时间✨情有独钟 <p class="ql-block">🕑时钟发展史</p> <p class="ql-block">数学活动《认识整点》</p> <p class="ql-block">👩老师:“你们见过什么样子的时钟？在什么地方看见的❓”</p><p class="ql-block">👧艾米：“我见过手表⌚的时钟；挂在墙上的时钟；还有叫人们起床的时钟！”</p><p class="ql-block">👦紫浩：“我见过圆形的时钟。”</p><p class="ql-block">👦祥源：“我见过正方形的闹钟⏰还是电子的呢。”</p><p class="ql-block">👦辰熙:“我见过长方形的时钟。”</p><p class="ql-block">👦可乐:“我家里有个圆形的时钟。”</p><p class="ql-block">👧偌稀:“我家里有梯形的时钟。”</p><p class="ql-block">👧米粒:“我姥姥家有一个时钟，上面是一个闹钟⏰，下面还有一个灯。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有了第一阶段对时钟的初步认识，孩子们对钟面有了一定的了解，然后结合数学活动《认识时钟》，引导孩子学习整点。</p> <p class="ql-block">王老师和我们一起认识了时钟🕑</p><p class="ql-block">还学习了整点，我们学的可认真了✊</p> <p class="ql-block">动手操作一下钟表盘！</p><p class="ql-block">我们学会了各个整点的位置奥！</p> <p class="ql-block">我们一起来研究研究！✊</p> <p class="ql-block">👀寻找生活中的计时器</p> <p class="ql-block">我们活动室里哪里还有计时器呢❓</p><p class="ql-block">一起来寻找👀……</p> <p class="ql-block">墙上有一个时钟🕑</p> <p class="ql-block">大电视上有时间显示！</p> <p class="ql-block">洗衣机上也有计时器呢！</p> <p class="ql-block">还有沙漏⏳奥！</p> <p class="ql-block">我还从抽屉中找到了欣欣老师的📱，</p><p class="ql-block">📱上也有时间！</p> 做时钟的设计师 <p class="ql-block">了解了时钟的基本构造和作用后，孩子们决定自己设计一个属于自己的🕑时钟朋友。</p> 让时间看得见 <p class="ql-block">那一分钟还可以做什么呢❓</p><p class="ql-block">挑战一分钟！</p> <p class="ql-block">挑战一分钟叠被子！</p> <p class="ql-block">挑战一分钟拍篮球！</p> <p class="ql-block">挑战一分钟穿鞋子！</p> <p class="ql-block">通过了一分钟挑战，孩子们了解到时间是不能浪费的。我们要抓紧每一分钟！✊✊</p> <p class="ql-block">通过此次课程活动，以幼儿对“🎹上的时钟”的讨论为切入点，开展了一场关于时间管理话题的探讨。活动中，孩子从生活实际中慢慢走进时间、认识时间、感受时间。通过不断认识“时间”这一重要概念，幼儿将关于时间的认知进行升华，并将良好的时间意识渗透到每一分、每小时、每一天中，为今后小学生活奠定了良好的基础。</p>