相聚国培研修，赋能专业成长——国培计划海南省中小学幼儿园教研室主任培训2月25日活动记录

简怡

　　春风十里，暖阳为伴，“国培计划（2022）”——海南省市县中小学幼儿园骨干教研室主任培训项目进入第八天。2023年2月25日，经过三天的入校观摩后，教研主任们再次齐聚一堂，聆听海南师范大学王明明教授关于校本研修方案研制与撰写的专题报告。

　　今天上午的活动由小学四组李菁老师主持。

　　王明明，博士研究生，中学高级教师，省教育专委会委员，海南师范大学教学督导，市学科带头人，校学术领军人物，海南师范大学教师。长期关注中小学阅读教与学，立志做全民阅读的呼吁者，基础教育的每一个急切的声音，都会为之驻足。执教以来，一直探索着教学之道，以学科论文的形式，以专著作品的形式，以教学比赛的形式，以理论学习的形式，以教学研讨的形式，在探索中收获了多个省市一等奖，在探索中收获了志同道合的朋友，在探索中收获了省市级的荣誉与表彰，在探索中收获了终身学习的动力。

　　王教授从校本研修的背景、意义、方案研制视域下的“校本研修”、研修方案研制的基本环节等方面展开讲述。

讲座不仅从理论上进行了深入的讲解，更举了大量的案例从实践上为老师们答疑解惑，颇有意义。比如研修目标的制定可以参考地域文化特色、教师年龄及专业层次等，研修内容的选择也要具有针对性、实效性，还可以建立校本研修中心，从制度上保证研修工作的质量与落实。

　　研修是专业成长的引擎，每位老师在用心倾听的同时认真记录着自己的收获，并将感悟及时与大家分享。

　　校本研修应适应时代发展的要求，关注教师专业发展的诉求，实现学校特色发展的追求。参训主任们将牢记“落实政策，紧扣校本”8个字，使校本教研工作兼顾到绝大部分老师的专业发展需求，把每一次研修扎根到老师心里，促进教师专业发展，也实现学校教研工作的提升。