<p class="ql-block"> 好书犹如一泓清泉，不仅清澈明净，可当镜子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾。伴随着二月的春风，2023年2月24日，在谢校长和周主任的带领下，我们五年级数学组开展了“爱与陪伴”主题读书沙龙活动。</p> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中所说：每天不间断地读书，跟书籍结下终身的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。</p><p class="ql-block"> 在轻松愉快的氛围下，主持人丁文森老师宣布此次读书沙龙开始。</p> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基曾经说过：“把整个心灵献给孩子”。 武迪老师分享了由李镇西老师所著《爱心与教育》，它以手记的形式，用朴素、自然、真诚的语句记录了关于他和他的学生们的教育故事。在书中李老师呈现了对学生真正平等的爱。我们作为一名老师，以李镇西老师为榜样，“让人们因我的存在而感到幸福”的同时，也会因学生的健康成长去享受自己的幸福。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 对于《爱心与教育》，李素萍老师也说出了自己的见解，作为一个教师，仅有爱心是不够的，还要有信心、耐心、善意、诚意。在今后的教学工作中，自己会从身边小事做起，时时不忘镇西老师的警句，把教育工作认认真真的做好！</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 李新建老师也为李老师的人格魅力所深深折服。 是啊，爱是我们的语言， 教师对学生的爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。作为一名教师，要用爱心滋润童心，我们的爱则爱在平凡中，爱在点滴之处，教育学生，需要的是李镇西老师的那份坚持。作为教育工作者，我们要为学生打造一个精神家园式的班级，关注每一个学生，带给学生希望、力量、光明、自信……</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 韩磊老师所分享的是吴非老师所著的《一盏一盏的灯》，书中讲述了六十多个朴实感人的教育教学故事，一个个事例似乎就发生在我们身边，看起来那么微不足道，不经意间就被我们忽视，而正是这些老师处处留心，时时用心，用他们的爱之灯温暖了学生的心，照亮了更多学生的路。</p><p class="ql-block"> 只要我们多用心去了解学生，你会发现，每个学生都是一本书，等待我们去阅读，每个孩子都是一张白纸，等待我们去书写。愿自己也是一盏灯，照亮孩子前行的路，也愿自己是一缕阳光，温暖每个孩子的心。</p> <p class="ql-block"> 王亚丽老师则认为 教育的价值在于对生命的尊重，教师要有一双善于发现美的眼睛。我们在照亮学生的同时，学生也在照亮着我们。我想这就是一种幸福，一种只属于教师的幸福。当然教师在照亮他人的时候，首先照亮的是自己，在教育教学过程中教师要不断审视自己走过的路，让心中充满光明。</p> <p class="ql-block"> 郑俊丽老师通过讲述自己班学生的故事，让大家真正的体会到教师是一盏灯，体会到育人的方法不同，效果就会千差万别。在教学过程中，要尊重、保护、发展学生的学习个性。有时候老师的一句称赞，一个信任的眼神，这样一个简单的行为就会照亮孩子的一片天空。他们的缺点恰是需要我们帮助和指引的地方。</p> <p class="ql-block"> 杨文静老师分享的是马克斯·范梅南《教育的情调》，在这本书中，我们能通过一个个教育小故事，看到真正的教育者应有的样子——敏感而机智，知道什么对孩子合适、什么不合适，知道该说什么、不该说什么，关注孩子的独特之处，关注孩子的个体生活世界，懂得如何“看”孩子和“聆听”孩子。</p><p class="ql-block"> 教育的智慧不是为了“摆平”“搞定”班级的手段,也不是为了“收拾”“制服”学生的“兵法”。只有站在教育人性的高度看教育智慧,我们才能获得真正的大智慧---拥有这样的大智慧,我们的教育才会有真正的“情调”。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陈秀丽老师表示作为学生成长路上的重要角色，教师应该运用教育的情调，充分理解什么是教育的敏感和机智，并且在课堂教学中应用教学面面观，让每个孩子都被看得到，不吝啬表扬和肯定，运用智慧更好地教育孩子。而作为数学老师，即便我们传授给学生们的知识都被蕴藏在一个个阿拉伯数字和数学符号中，我们对他们的友善态度以及发自内心的热忱，也会源源不断地传递出去，让数字变得灵动，让符号成为引领学生打开心扉，完善性格的向导——这就是教学的浪漫，也是教育的情调。</p> <p class="ql-block"> 朱腾飞老师分享到：读完故事，“但对这一个是有用的！”这句话一直萦绕在耳畔。我们作为教育工作者要不被表面现象所迷惑，对每一个不同个体的独特性给予特别关注，内心常有每一个都重要的敬畏之态，这应该就是教育的纯粹之爱！</p><p class="ql-block"> “学生不是容器，而是一个个鲜活的生命体。”其实无论对于课堂的教育还是生活中随时随地存在的教育，只要每个人都把孩子看做与成人有着同样人格和尊严的个体，看做一个个有自己见解和思想的生命体，以爱育爱，教育自然就有了应有的情调。</p> <p class="ql-block"> 最后，谢校长和周主任对本次活动进行总结，两位领导分享了他们有关“爱与陪伴”的故事。</p> <p class="ql-block"> 通过本次的“读书沙龙”活动，我们学习到要做一个智慧型的教师,不仅自身要勤于思考,不断提高自己的思考力、感悟力、教育智慧,还要勤于学习,善于集思广益,博采众长。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 让阅读成为一种习惯，让自己充满力量，我们的教育将充满智慧，我们的教育将一路书香。希望大家朝着做有书卷气的老师，越走越近，也希望大家无时无刻的散发着沁人的香气。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">图文编辑：五年级全体数学老师</p><p class="ql-block">审核：谢晓燕 周巧云</p>