<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(教基〔2021〕4 号)和江西省关于印发《全面推进幼儿园与小学双向科学衔接实施方案》的通知要求(赣教基字〔2022〕31 号)，全面推进幼儿园入学准备和小学入学适应教育，推动城乡教育均衡发展，促进幼儿园与小学科学有效衔接，2023年2月24日，永修县湖东学校与铜锣湾天玺幼儿园，星火花苑幼儿园，莲花苑幼儿园的幼小衔接工作会议在湖东学校会议室顺利召开。</p> <p class="ql-block"> 湖东学校校长郝志猛、副校长邹玲玲，教研副主任张雅贞以及各幼儿园园长与业务园长参加了此次会议。</p> <p class="ql-block"> 会议中，湖东学校校长郝志猛传达了《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，对湖东各幼儿园与小学有效衔接工作提出了具体要求，要求片区各幼儿园与小学要改变幼小衔接意识，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，加强联合教研，建立学区内小学与幼儿园学习共同体，常沟通、共教研，切实解决幼小衔接实践中遇到的问题。</p> <p class="ql-block"> 湖东学校副校长邹玲玲全面解读了永修县教体局《永修县幼儿园与小学科学衔接实施方案》的通知文件精神，要求各园尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作全过程，从小班开始培养符合幼儿年龄特点的身心基本素质，大班下学期设立入学准备期，在身心、生活、社会和学习四个方面做好入学准备。要求各小学一年级上学期设置为入学适应期，严格执行一年级“零起点”教学，调整一年级课程安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度。</p> <p class="ql-block"> 湖东学校教研副主任张雅贞一一分析了幼小衔接的具体方案，与片区各幼儿园讨论本学期幼小衔接工作的行事历以及具体的实施意见。</p> <p class="ql-block"> 片区各幼儿园园长解读了教育部《幼儿园入学准备教育指导要点》和《小学入学适应教育指导要点》，分别从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面详细介绍了幼儿园和小学阶段的不同发展目标与教育建议，为幼小衔接的具体实施指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 最后，湖东学校副校长邹玲玲对此次会议进行了总结，并提出六点要求；一是各幼儿园与小学要高度重视幼小衔接工作，培养儿童从自然人到社会人的过渡；二是认真学习把握国家政策，组织体教职工学习并认真落实；三是尊重规律，压实入学阶段的主体责任，幼儿园杜绝小学化、小学一年级零起点教学，并引导家长尊重幼儿身心发展规律和特点；四是直面问题，分析影响幼小衔接的因素，幼儿园以游戏为基本活动，小学一年级合理安排内容梯度，减缓教学进度；五根据行事历开展好片区幼儿园大班家长会；各幼儿园派老师听一轮一年级常规展示课；做好各幼儿园学生和家长进入湖东学校参观的准备工作；六是群策群力，共同进退，把湖东学校片区幼小衔接工作落到实处。</p> <p class="ql-block"> 会议结束，湖东片区各幼儿园与小学深刻领会了幼小衔接相关文件精神，明确了幼小衔接工作的主要任务与要求，找到了幼小衔接的方向，接下来相信各幼儿园与小学均会提高幼小衔接意识，建立对口关系，密切联系，争取家长的支持，加强双向衔接，形成教育合力，共同推动湖东片区幼儿园与小学幼小衔接的新发展，帮助儿童实现从幼儿园到小学的平稳过渡。</p>