<p class="ql-block"> 阳光乐学，助力“双减”。为了全面贯彻落实“双减”政策，深入践行“五育并举、立德树人”教育方针，减轻学生学业负担，让学生爱学乐学；改进教师教学，着力提升学校教育教学水平；优化学生评价体系，真正实现学生主动、全面的发展。2月24日，海口市第三十四小学开展“玩转无纸化，乐学促成长”一、二年级英语期末乐考游园活动。</p> <p class="ql-block">一、测评对象： 一二年级全体学生</p><p class="ql-block">二、测评时间：2022年2月24日</p><p class="ql-block">三、测评内容：</p><p class="ql-block">英语：认读小能手、我会唱、颜色认读小达人、发音小能手、拼读小达人、单词我会认、超级朗读者和小小表演家等方面。</p><p class="ql-block">四、测评方式</p><p class="ql-block">1.以班级为单位以学生座号进行编号。</p><p class="ql-block">2.分内容进行闯关，每个年级各设一个考场，各组老师在固定位置对学生进行测评。</p><p class="ql-block">3.每个考场设1名组织者，保证测评公平、有序。</p><p class="ql-block">4.每个学生随机抽取闯关卡，限时闯关。</p><p class="ql-block">5.闯关结束，汇总学生表现，各班将评价结果反馈给学生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 低年级口语情境式的考核不仅仅增加趣味性，更重要的是悦纳“不唯一的答案”，发现不同学生的特点，有针对性教学。</p> “听做”体验园 <p class="ql-block"> 孩子们乐观自信，亳不怯场，对老师的提问对答如流，老师们耐心地聆听孩子们答题。You really did a good job! 孩子们在老师的引导下，大胆展现自我，秀出风采。</p> “分类”挑战官 <p class="ql-block"> 你们讲英语时亲切流利的神态，流露出的饱满的情感，让静止的图片霎时变得格外生动。</p> “朗读”探险岛 <p class="ql-block"> 英语老师们用亲切的引导语，根据试题要求对学生进行提问，耐心地鼓励内向的孩子开口表达，表扬大胆回答和表演的孩子们。</p> “演唱”展示厅 <p class="ql-block"> 孩子们热情洋溢，声音洪亮，演唱着动听的英语歌曲，大胆表现，秀出风采，老师们耐心地聆听孩子们的歌声。</p> <p class="ql-block"> 作为一种新型的评价，它始终强调评价的诊断和发展功能要贯穿整个学期，凸显学习过程中的支持性。取代了低年级期末纸笔测验，但它又不仅仅停留在终结性评价。</p> <p class="ql-block"> 学校也将以此为契机，在“双减”的道路上继续探索和完善新的评价模式，不断改进我们的教学工作，努力为孩子们创造出更加广阔的成长空间。我们将一如既往地坚守教育初心、优化育人行为、提升育人品质，为每一位孩子的幸福保驾护航！</p> <p class="ql-block">编辑：辜文水</p><p class="ql-block">审核：吴锦珠</p><p class="ql-block"><br></p>