有“备”而行向未来集思广益扬新帆——记玛纳斯县小学数学单元集体备课决赛评比活动

莉莉安~

一花独放不是春，百花齐放春满园。集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，能充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中,博采众长，择善而从。为有效落实“双减”政策下提质增效的目标，提升我县小学数学教育教学质量，实现优势互补和资源共享，按照玛纳斯县教育工作服务中心的计划，由我县小数教研员唐小丽老师组织，县五小承办的“玛纳斯县小学数学单元集体备课决赛评选活动”于2023年2月23日在玛纳斯县第五小学成功举办，全县进入决赛的四个小教集团的8个集备组的全体成员及所有集备组长全程参与并观摩学习。 　　本次决赛活动，每个集备组的展示都分为集备组长单元教材分析，集备成员进行说课和现场答辩三部分，其中参赛顺序、说课人员、答辩人员都是随机抽签决定。 单元教材分析 　　各集备组长都能准确把握教材的知识结构，从知识的横向和纵向进行对比勾连，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑，以及学习内容与核心素养表现的关联。其中第四小教集团李晓琴老师对教材理解深刻，突出本质，分析细致，全程几乎脱稿阐述，展现出了老教师扎实的专业素养。 说课 　　8个参赛队被抽中的老师，能结合自己研读课标和教材，将自己对本节课的设计完整呈现给大家，特别是对重难点的突破以及核心素养的培养上做了着重阐述。其中第一小教集团的满玉玲老师和第二小教集团的辛苗老师说课规范，思路严谨，教学目标重难点分析的有理有据。第三小教集团的陈磊老师，说课的过程给人一种上课时的清晰画面，每一个环节的设计意图和对备课过程中修改建议说的非常很清楚，可见陈老师所在的团队集体备课工作的实效性很强。 答辩 　　答辩环节是最紧张的时刻，老师们却表现的从容自若。唐老师结合每个集备组的教材分析、说课和新课标提出有针对性的问题，每一个问题的提出都是对答辩老师的考验，是不是结合新课标对教材进行了深入的研究，从作答中便清晰可见。唐老师问题精妙，每次发问台下观摩的教师都会悄声讨论，如果我是答辩人该如何作答，答辩人回答完毕后唐老师都会做细致的点评和补充，让老师们对数学知识的本质有了深入的理解，此环节把老师们卷入了深度思辨、自我反省的高潮。 　　活动结束后唐小丽老师做了全面的点评。首先，肯定了老教师扎实的专业知识和丰富的教学经验，给年轻教师做了很好的示范和榜样，也为后面的集备活动提供了参考。其次，对教材分析、说课、答辩环节表现突出的青年教师给与了赞赏和肯定，集体备课中好的做法值得各校学习借鉴。最后，针对本次活动中存在问题：部分教师说课流程不完整，在说的过程中不能体现核心素养；教学目标、重难点制定的依据没有体现；要基于课标进行教材分析，对本节知识前后整体把握还有待加强等提出了具体的要求，鼓励我们要不断尝试、修改，补足短板，并且希望大家能相互借鉴相互学习，发挥教师团队精神，体现数学集备的实效性。 颁奖 　　各集备组有“备”而来，不负众望，都取得了优异的成绩。 　　最后，玛纳斯县第五小学范玉梅书记进行了讲话，她指出通过抓基层学科备课，促进了每一位老师专业发展；每个集备组在组长的带领下，充分体现了团队的凝聚力，不断反思我们的教学活动，希望每位老师能在专业学科的讲台上闪闪发光。 　　“教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。”在“双减”背景下，本次集体备课评比活动凝聚了集体智慧，展现了团队风采，打开了教学思路，加深了对教材的理解和把握，让接下来的教学更加合理科学化，让教学思维的碰撞产生更多新奇的火花，相信玛纳斯县小学数学教学工作将会更上一层楼。