<p class="ql-block">小小手 大本领</p><p class="ql-block">一起进入小1班的课程故事吧</p> <p class="ql-block">课程缘起</p><p class="ql-block"> 《纲要》中强调“把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位”，强调“健康”第一，由此可见，培养幼儿生活自理能力的重要性，因此小1班展开了“小小手，大本领”的活动。</p> <p class="ql-block">景瑞：“你看我的小手枪，biubiubiu~”</p><p class="ql-block">依依：“我也会……”</p><p class="ql-block">久懿：“看，我还会比心心呢”</p><p class="ql-block">多多：“我的手还会变成蝴蝶呢”</p><p class="ql-block">老师：“你们这么厉害啊，那我们今天一起来跟小朋友讨论一下，小手可以做什么吧！”</p> <p class="ql-block">课程目标</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.初步认识自己的小手,了解每根手指的名称,感受手指的长短、粗细。</p><p class="ql-block">2.让幼儿了解手的作用和本领,通过操作,知道手有很多的本领,从而对自己充满信心。</p><p class="ql-block">3.愿意用自己的小手做自己力所能及的事情,掌握基本的自我服务技能。</p><p class="ql-block">实施课程</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初识,小小手</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">对小班孩子来说,从家庭到 幼儿园是生活的一大转折。新的生活环境强烈地吸引着他们的好奇心,但穿衣、穿鞋、洗手、吃饭的生活能力的培养也是至关重要的一课。因此我们开 展了以下活动:我会自己.….</p> <p class="ql-block">探秘，小小手</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《3-6岁儿童发展指南》中特针对幼儿动作发展教育意见提出：为幼儿创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。通过活动孩子们知道小手不仅能够帮自己做很多事情，也可以帮助别人解决问题，于是他们纷纷开始讨论该怎么样用小手去帮助别人呢？</p> <p class="ql-block">提出问题：“那在我们幼儿园里，小手都有什么作用呢？”</p> <p class="ql-block">创造，小小手</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我的小手可以画可爱的毛毛虫</p> <p class="ql-block">我的小手可以投篮</p> <p class="ql-block">我的小手可以滚轮胎</p> <p class="ql-block">我的小手可以做手指游戏。</p> <p class="ql-block">小手还可以做什么呢？一起去探索吧！</p> <p class="ql-block">课程感悟</p><p class="ql-block">通过本次班本课程活动，激发了孩子们对手的喜爱和保护之情。通过小手的本领，与日常生活的联系，体会到了手对我们日常生活的重要性。</p><p class="ql-block"> 孩子们对世界的探索不仅限与手的发现，还有其他感官的感受，我们也将跟随着孩子的脚步，运用各种不同的感官，不断的探索和发现。</p>