<p class="ql-block"> 教以共进,研以致远，为了更好地贯彻落实新课标理念,推动课堂教学改革,促进大单元整体设计在课堂上扎根落实,2023年 2月23日下午，山城区第四学区在第八小学报告厅开展 “以素养目标推进大单元整体设计”主题教研活动，第七小学、第八小学、第十一小学、石林小学和故县小学的全体数学教师参加了活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，意在通过跨校区集体教研促进教师对“数学核心素养下大单元教学”的深刻理解和认识，使教师在进行大单元备课时的一些困惑得到破解，提升在新课标理念下的大单元教学设计能力，提高课堂教学实效。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，第八小学刘华老师由新课程标准中的11个数学核心素养引出大单元教学的必要性，阐述了自己对大单元的理解：大单元是在单元大概念、学科本质的引领下，以核心素养为取向，将真实情境下的任务式学习融入到常规教育教学之中，重构知识体系，组建学习单元。并以五年级下册《长方体》单元教学为例，从大概念的提炼、单元学习目标结构设计、主问题的设置以及学情分析等几个方面对大单元整体设计进行了细致解读。</p> <p class="ql-block"> 接着，老师们跟着视频《如何进行小学数学单元教学设计》深入学习如何进行小学数学单元教学设计。 </p> <p class="ql-block"> 活动最后，老师们分享了自己的教研感悟和收获，第八小学数学教研组长席继敏指出：对大单元整体设计的学习不是一朝一夕之功，它需要反复阅读、用心揣摩，更重要的是要结合教学实际慢慢探索、体会。大单元教学设计理念上，我们要聚焦核心素养，立足于学生的实际，重视真实情境创设，提高学生在具体情境中运用知识解决问题的能力，推动数学学习方式的变革，让数学核心素养扎实有效地落地生根。</p> <p class="ql-block"> 教研是一场智慧的碰撞，此次教研活动，重塑了教师们的教学观念，点燃了数学教师对未来教学思考的激情。相信每一位老师将不断提高自己的研究和实践能力，逐步改变育人方式，推进学科核心素养落实落地，真正实现数学教育的育人之美。</p>