各地开学全新气象督导检查保驾护航

海南省教培院董明实

疫情防控全面放开后，海南省的各个学校在期待中迎来新学期。新学期，新气象，为了确保新学期各个学校教职员工及时到岗，每一位学生都准时地返回学校，学校的各项教学工作能顺利安全展开，海南省教育厅派出督导组，分别到各地市进行开学工作的视导。 2023年2月22日，省教育督导局一级调研员韩忠泽和我院党总支书记、副院长李洪山等一行7人赴儋州进行开学工作的检查。根据省教育厅印发的《海南省2023年春季开学督导检查工作方案》的要求，深入教学一线，检查教学工作准备、部署和运行等情況，一天之内，共检查了六所学校：儋州市白马井中学、白马井镇中心学校、白马井镇中心幼儿园、儋州市中等职业技术学校、儋州市第三中学、东坡学校。 一、查阅资料 　　督导检查组对各学校的相关资料进行了详细的检查，尤其是针对课程计划、提前一周备课等与教学直接相关的内容。 二、实地查看 　　督导检查组对各学校文化建设、校园环境、实验室、教学楼等地进行巡查，对学校消防器械的状况、学生食堂、宿舍楼等要害关键区域进行了重点检查。 为了不打扰正常上课，李洪山院长隔窗听课 督导检查组在儋州中职学校实地检查。 李洪山院长到办公室和高三老师亲切交谈。 三、反馈意见 　　检查评估后，督导组进行了现场反馈，对各个学校此次开学工作的亮点给予了肯定，对于存在的问题直接指出并责令迅速整改，对新学期后续的学校工作提出了指导性意见。 四、教学问题及改进意见 （一）教育教学问题1、学校管理普遍存在管理薄弱的问题。课堂纪律松散，教师有带手机进教室的现象；学生日常行为管理不到位，没有形成良好的行为习惯；德育教育不足，学生见老师不打招呼，随地乱坐，行走在校园里行为散漫。2、教师的教学计划、听评课记录都存在形式主义的现象，不切实际。学校在这方面的检查不够实。计划空洞，没有具体的内容，听课记录只是将板书抄了一遍，没有具体的课堂描述，缺少对课堂的评价和感悟。3、教师上课不关注学生的实际听课效果，只是按自己的备课程序上课，上课过程中和学生之间缺少有效互动，有的课堂几乎没有互动。教师备课不充分，上课不能聚焦核心问题核心能力，尤其是一些高三、初三毕业班级的课，上得太散，甚至出现督导检查组进入教室后，教师临时调整上课内容的现象。4、教研组没有能发挥团队力量，在很多学校，看不到集体备课的痕迹，同年级老师单打独斗，缺少年级统一的学情认知，缺少统一的应对手段。5、对于父母工作太忙没有时间管的学生，学校没有采取必要的措施对孩子进行帮助。 （二）改进意见1、要向管理要效益。要加强学校管理，一要管得住，二要管得细，三要管得有效。制定学校管理细则，规范教师教学行为，强化学生德育教育。韩忠泽调研员强调，职业教育也是一种教育，不能松懈，领导松一尺，老师就会松一丈。李洪山院长反复强调，要加强体育教育和劳动教育，通过体育教育和劳动教育渗透德育教育。这些都是切中肯綮的意见。2、切实落实《新课程标准》的要求，加强教师的《新课程标准》的学习。《新课程标准》的理念核心是聚焦学生的学习，有效提高学生的学科能力，坚决杜绝满堂灌的教学方式，必须想方设法激活学生的学习兴趣，让学生主动学，在探索中学习。3、对于基础比较薄弱的学生，教师上课要因材施教，不能照本宣科。教师只授三分而学生能收获二分，胜过不切实际地讲十分而学生一无所获。4、提高课堂效率。教师上课前要充分备课，课堂要聚焦核心问题核心能力，不能散漫无稽。同时要加强教研组集体备课的力量，必须统一对学情的认知，统一应对的策略。5、开好第二课堂，补足家庭教育能力不足造成的缺陷。有些学生父母工作忙，没有时间照顾好自己的孩子的教育，学校应该想方设法开辟第二课堂，把这一部分孩子节假日的时间管起来。6、加强学生学科活动的建设，基础教育的很多学科实践性较强，比如语言类学科和理化生的实验，学生多动手多实践，才能更好地调动学习兴趣，增加直观的认知，更好地理解学科知识。 结尾 　　这次检查虽然时间很短，但工作很有成效，督导检查组的工作不是浮在表面，走马观花，看看资料，听听汇报，而是扎扎实实到实地看，深入到教室、食堂、宿舍、教师办公室，也确实看出了一些存在的问题。 此次督导检查是必要的，新的学期开始了，我们必须保证开学准备工作是充分的，能保障开学后的工作能顺利地展开，保证学生们在安全健康有序的环境中开始学习。