共沐书香，遇见美好——三年级数学组

夕颜若雪

“欲求教书好，先做读书人”。教师的专业发展，需要好书的引领；教师的精神成长，需要阅读的滋养；教师的人文情怀和教育理想，更需要书籍来浇灌。为了营造良好的阅读氛围，分享阅读经验，提升教育智慧。2月22日下午，我们三年级数学组在两位组长的组织下召开了第一次教研会,本次教研会有两项议程。 一、传达学校教研工作要求。教研领导宋校长、王校长分别从教案、教学、作业以及教研会的开展做了详细的布置与要求。要求每一位老师要抓教学质量，精心备课，上好每一课。具体安排如下:第一备课方式:采用手写、文本、集体备课形式。第二作业设计:设计要层次分明，用心设计，注重质量，加强学生的书写。第三教研活动:本学期教研次数是8～10次，教研开展要落到实处。 二、读书交流活动。 刘涛梅老师分享的是郝晓东老师写的《改变教的十二个关键词》，有十二个关键词是“目的与节奏”、“遭遇与危机”、“空间与时间”“气氛与信任”、“语言与深描”“自卑与超越”这些名词之外,阅读时有被激励的文段。也有被唤醒的灵感，有有让人沉思许久的案例,有触及心灵深处的共鸣与感悟。这本书讲述了，老师的教育，学生的改变。各位教育家的教育理念，共同点便是“教育的目的是为了激发和引导学生发展之路”。阅读此书对以后的教学很有启发、对管理孩子很有帮助。最后给我们分享了一句话“每个孩子的思维不同。最终形成的智慧也是不同的”所以我们要因材施教。 马艳礼老师分享的书是《惊人的吸引力法则》，这本书主要想表达的是:当你的思想集中在某一领域的时候，跟这个领域相关的人事物,就会被你吸引而来。也就是说，当你一心想要实现某件事，整个宇宙都会配合你。当你想要努力变得更好，周围人都愿竟帮助你。你对人生的态度，决定了你会变成什么样的人，过上什么样的人生。她从中得到的感悟是有两点一是你对世界的态度决定了你会拥有怎样的世界。你所吸引的就是你所期望的，相信美好就会遇见美好。二是我们要努力让自己变得更好，因为当你变好了,你就会遇见更多优秀的人，也会过上更好的生活。 高春春老师分享的是《做有智慧的教师》，书中着重讲了解决教师课堂教学操作中的实际问题。读了这本书她觉得作为新时代的青年老师应做到以下两点: 一、专心学习，成为“学者”智慧来自学习。教师成为终身学习者，广采博取，才可能对教材有真知灼见，才可能于平凡中见新奇，课堂上，才可能“口含灵珠，游刃有余……令学生流连忘返，全身心地陶醉”。智慧型教师具有智慧，离不开原有的知识积累，更离不开长期的不断学习。 二、用心创造，成为“智者”智慧来自创造。教育的对象是不断发展变化的人，这就决定了教师工作必须要有创造性，善于反思，不断提升，走出属于自己的一条自主创新之路，教师的创造力增加了，智慧丰富了，才有可能带出一大批拥有智慧、富有创造力的学生。 白亚莉老师分享的是《断舍离》，它是由日本的山下英子所著，这是一本不到两小时就可以翻完，却足以改变人生的书。当你为某一物品是否需要扔掉而纠结困扰时，就是应该进行内在自我分析的时候。“断舍离”是你与崭新自己相遇的过程。 曹老师分享的是《正面管教》，从这本书中让我们知道了，惩罚的长期效果是孩子往往采用下面4个方面中的一种或者全部来回敬我们：第一是愤恨，第二是报复，第三是反叛，第四是退缩。孩子们通常不会清醒的意识到自己在遭受惩罚时内心所作出的决定，然而他们未来的行为就建立在这些潜意识上。 正如书中所说，和善与坚定并行是正面管教的基石。"和善"意味着既尊重孩子，也尊重自己。相信在我们的教学当中用和善与坚定能更好地教育好我们的孩子。用和善而坚定的方法才能在教育中起到真正的作用，用和善而坚定的方法才是我们行之有效的沟通。韩宇宇老师给我们分享的是《呼兰河传》，这是一篇讲述萧红儿时回忆的小说，描写了家乡呼兰河的生动画面和风土人情。同时以生动、抒情的文笔真实的再现了当时、当地人们平凡、落后的状况以及平庸、愚昧的封建思想和迷信。作者一生最快乐的时光就是在祖父的园子里度过的。和蔼可亲的祖父对她倾注了所有的爱心，使拥有一个无忧无虑的童年。这本书画面感十足，代入感十足，让读书的人身临其境，感受故事的情感。 崔老师分享的书是《向上生长》。作者九边提到了熵增的概念，人的大脑是会拒绝违背身体的自然状态的行为，人往高处走，水往低处流，人要一直往高处走就要不断的对抗自己的熵增，学习应该是代价最小最有效的对抗熵增的方法。同时我们也要学会承认自己的平庸！不仅仅是自己，绝大部分人都是平庸的。所以，最大的敌人不是别人，而是自己，要打败心里那个好逸恶劳的懒小孩。也许就是每天进步一点点，但就这一点点，就让我们成为了更好的自己，拥有了一条向前的人生路径。张裕慧老师分享的是《了不起的狐狸爸爸》，故事讲了狐狸先生一家与三个吝啬的饲养场场主斗志斗勇的故事。这三个饲养场主是我见过最贪婪、最可恶的场主，他们的名字分别叫做博吉斯、邦斯、比恩。故事中狐狸爸爸机智勇敢，遇事不乱，是我们学习的榜样！历经千辛万苦，狐狸先生被孩子们的热情所鼓舞着，带领孩子们继续挖地，最后，终于找到了救命稻草饲养主的仓库。坚决的信心，能使平凡的人做出惊人的事业！希望在今后的工作、生活中都能做到：不抛弃、不放弃！ 米延梅老师分享的是《陪孩子走过3-6岁敏感期》，书中提到只要我们细心观察和分析，捕捉到藏在孩子敏感期后的成长秘密，有针对性地改善教育孩子的方法，就能更好地促进孩子成长。给孩子一个充满爱和自由的空间吧，在这个空间里去发掘孩子成长的秘密，当孩子像花朵一样绽放时，我们的爱和付出就有了丰厚的回报。平时父母需要做好以下方面:1、建立家庭松弛感，要有爱有担当有责任。2、父母允许孩子发脾气，让孩子适当释放情绪。3、父母学会控制自己的情绪。 加小红老师分享的是《做温暖的教育者》，这是是一本难得的好书，书中收集了作者从教30多年对为师、做人、教育感悟的153篇随笔，内容丰富，论及了教育的方方面面。如何做个温暖的教师呢？面对小孩子，首先需要一颗爱心。如果没有一颗爱心即使你的学识在渊博，学历再高也永远做不了一个好老师。做一个温暖的教师应该懂得让课堂具有趣味性。因为孩子们还不太了解知识对于他们的重要性，只有孩子们觉得有趣了，他们喜欢了，才会乐于参与到活动中去。而他们只有在活动中玩的开心、学的快乐，才会慢慢的感受到温暖。要想做一个温暖的教师，还需要时时注意自己的言行举止，多微笑、说话柔和、多于孩子沟通。 一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。书香浸染，能让我们在未来的成长道路上如沐春风，凝聚智慧；能让我们更好地教育和感染学生，新学期，新气象，让我们继续与书为伴，温暖成长，拾光而行！