<p class="ql-block"> 人间芳菲处，教研花盛开。为了进一步提升教师的课堂执教能力，提高教育教学质量，新学期伊始，我校开展了听评课活动。</p> 展示课 语文组 <p class="ql-block"> 一年级：《四个太阳》。田老师采用“趣味式”教学，自制教具，利用色彩和图形，引导孩子们更好地理解课文。</p> <p class="ql-block"> 二年级：《一匹出色的马》。杨老师采用“问题式”教学，让孩子们通过问题积极思考，层层剥茧突破重难点。</p> <p class="ql-block"> 三年级：《陶罐和铁罐》。范老师采用“鼓励式”教学，让孩子们积极、勇敢、自信地表达自己的想法，极大激发了学生的课堂参与度，让学生会思考、爱表达。</p> <p class="ql-block"> 四年级：《飞向蓝天的恐龙》。李老师采用“游戏式”教学，通过游戏活动调动了学困生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 五年级：《草船借箭》。李老师采用“沉浸式”教学，用讲故事的方法，把经典名著中的人物形象、特点、神态、语言、心理展现得淋漓尽致。</p> <p class="ql-block"> 六年级：《藏戏》。潘老师采用“启发式”教学，培养学生带着问题阅读的习惯，尝试引导学生自己解决问题，能够抓关键词快速识背重点段落。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 一年级：《认识平面图形》。栗老师采用“实物”教学，让学生通过摸一摸、画一画、想一想、说一说，全面认识、理解平面图形。</p> <p class="ql-block"> 二年级：《用算盘表示数》。张老师采用“讲练式”教学，通过多媒体让孩子们认识算盘，对重难点进行递进式讲练。</p> <p class="ql-block"> 三年级：《从问题出发解决问题》。张老师采用“情景式”教学，从生活中的数学问题入手，引领孩子探究解决问题的方法。</p> <p class="ql-block"> 四年级：《数的改写及大小比较》。邢老师采用“信息化”教学，娴熟地运用课件将教学目标逐层呈现，孩子们能完整、准确地表达出数据。</p> <p class="ql-block"> 五年级：《用方程解决问题》。胡老师采用“衔接式”教学，温故知新，充分体现了数学的前连后带。在解题中规范步骤，提升了学生的严谨意识。</p> <p class="ql-block"> 六年级：《圆柱的体积》。王老师采用“直观式”教学，把抽象的问题直观化，通过课件模拟将圆柱体积与长方体体积联系起来，让孩子们知其然知其所以然。</p> <p class="ql-block"> 老师们精彩的课堂，吸引了孩子们的注意力。孩子们都听得十分认真，积极上台展示自己的学习成果。</p> 听课 <p class="ql-block"> 听课教师们仔细捕捉授课教师的教学智慧与存在问题，认真记录自己的收获与感悟，专注欣赏学生们的精彩展示，关注学生们的课堂反馈。</p> 评课 <p class="ql-block"> 课后，大家畅所欲言。授课教师将本节课的设计意图、教学目标、课后反思一一说出；听课教师都各抒己见，对课堂中的优点及不足，进行交流、探讨，教研氛围非常浓厚。</p> <p class="ql-block"> 此次听评课活动，促进了教师们专业化成长，让孩子们对老师更加喜爱。在新教育的路上，我们都是有梦想的追梦人。构筑理想课堂，引领孩子们乐学、善思、敢表达，践行教育者的初心与使命！</p>