聚焦成果培育，助推教育发展——贵港市基础教育教学成果2023年重点培育项目申报者培训班

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为加大教育教学研究和成果推广力度，充分发挥教学成果的应用效益，组织广大教师认真学习、借鉴教育教学成果，争取在教学改革、研究实践、成果凝炼中再创佳绩，也为进一步推进教育教学改革，全面实施素质教育，2月19—25日，贵港市基础教育教学成果2023年重点培育项目申报者培训班在广西师范大学举办。 开班典礼专题讲座 教学改革设计与实施——王彦教授 教育教学成果奖的凝炼与表达——杨小微教授 教学成果奖申报文件解析与工作规划——叶蓓蓓教授 国家级教学成果奖是怎样炼成的（线上）——朱爱华教授 “一主二翼三结合”模式培养学生科学素养探索与实践经验分享——韦仕强校长 专题研讨 教学改革设计的问题与解决策略 教育教学成果凝炼与表达的经验与反思 学员沙龙 贵港市基础教育教学成果2023年重点培育项目之深度反思与行动规划 结班典礼 结班典礼上，贵港市教育科学研究所陆卓纯副所长对学员们提出三点要求，一是要组建团队，落实成员，聚焦核心不断完善教学成果；二是要收集概要、标题的素材汇编，认真学习，凝炼属于自己的成果；三是要通过这次培育，理清改革思路，明确实施方案，科学规划实施路径，凝炼成果特色，提升成果的总体水平和推广应用价值。 会后讨论 培训班结束后，老师们欲犹未尽，纷纷表示今后教学教研工作中要将“学、思、做”三者融会贯通，以培训为起点，以成果申报为抓手，系统规划，形成合力、提炼方法、提升理念，集中凝练和展示区本、校本教学成果的精髓和核心，注重推广，扩大影响，结出丰硕的科研成果，推进教育教学改革，为全力推进落实贵港教育“十四五”规划的中期目标，加快向“打造一流教育，建设现代化教育强市”迈进提供有力的保障！ 学员感想 覃塘区教研室韦超丽副主任： 一周时间学习研讨，感恩于广西师范大学教育学部和贵港市教育局给我们提供学习平台；感受了专家们视野广阔，知识渊博，结合案例旁征博引，逻辑严密，互动答疑，有深度、有思路。既有理论知识，又有案例讲述，内容贴合教学实际。不但能解决具体的学科疑难问题，更能启发我们从职业教育前景的角度去设计教研项目，将我们带到了更高的领域；期待着老师们谨遵诸多教授的教诲，夯实自己多层次、多元化的知识结构，深化教育教学研究，提高研究的敏锐度，勤于笔耕，把研究当作自己的工作常态，始终做教育改革的践行者，做名副其实的教育研究者。 荷城中学谭婷婷老师：我们对教育教学的研究与实践都要有明确的定位、目标，找准问题或突破口，才能有的放矢，实践有成。成果申报表以及成果报告的写作需要基于政策文件要求，掌握基本的写作知识，以更高层次的理念、个案鞭策自己不断修缮教学项目的各个方面。学习、探究、实践都是一个持续性的过程，必须有实事求是、认真严谨的态度，有深入专研、勇于创新、埋头苦干的工作作风，才能凝结成教学硕果。 山北民中潘翔副主任：本次培训中各位专家、教授都把自己在工作中的经验体会和盘托出与大家分享，由浅入深，层层剖析，幽默风趣，让我久久难忘。真所谓“听君一席话，胜读十年书”。也让我初步学会如何申报教育教学成果的操作流程。但同时也深感压力重重，只能是共同摸索，一起向前走！ 东津一中梁运义老师：我感受最深的一句话，“教学成果是做出来的，不是写出来的。”平时扎扎实实地做了教学研究，并在教学实践中反复地检验自己的研究成果，有了长时间的积累和沉淀，最后付诸文字表达，形成自己的教学成果。那种靠临时抱佛脚，在匆忙中写成的文字材料，绝不是什么教学成果。