<p class="ql-block">根据单元提示，通过阅读鉴赏，编排演出等活动深入理解戏剧作品。所以尝试按照大单元整合的方式进行教学。学生能够通过自主合作的方式完成的老师不插手，能够通过探究方式解决的老师只引导。</p> 走进戏剧，了解作者 <p class="ql-block">学生制作戏剧知识卡片，了解戏剧结构，内容，角色等等。</p> <p class="ql-block">学生自主了解本单元三位作者资料。</p> 关注情节，梳理人物 <p class="ql-block">任务一 了解情节并能够用简介语言概述。发展学生梳理概括的能力和语言表达的能力。</p> 小组合作，演读三剧 <p class="ql-block">四人小组合作，分配角色。完成《窦娥冤》《哈姆雷特》《雷雨》节选部分的演读。</p><p class="ql-block">具体任务：学生根据课下注解继续掌握基础知识，文学典故。</p><p class="ql-block"> 通过演读了解人物性格，遭遇。</p><p class="ql-block"> 发现问题。</p><p class="ql-block">（好处：人人参与。投入角色，小组合作充分理解文章。）</p> 台本创作及评价 打磨剧本 排演经典 <p class="ql-block">全班分成三组，分别演绎《窦娥冤》《哈姆雷特》《雷雨》。</p> 粉墨登场，演绎经典 幕后花絮 <p class="ql-block">上台前认真排练</p> <p class="ql-block">看，多投入。</p> <p class="ql-block">端庄的王后</p> <p class="ql-block">又搞怪</p> <p class="ql-block">大臣也很有范儿</p> <p class="ql-block">奥菲利亚要杀国王？</p> <p class="ql-block">不注意形象的公主</p> <p class="ql-block">幕后功臣—大导演张钊</p> <p class="ql-block">俩帅哥</p> <p class="ql-block">哈哈哈</p> 结尾彩蛋