单元整体教学，落实核心素养——东丰县开展小学数学三四年组集体备课

张楠

为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，提高教师教学能力，培育核心素养，遵照《义务教育课程方案（2022年版）》、《义务教育数学课程标准（2022年版）》和《东丰县小学数学学科备课指导意见》。2023年2月23日，东丰县2022—2023学年度第二学期小学数学三四年组集体备课在新城小学圆满落下帷幕。东丰县教师进修学校小教部数学教研员于德莉老师主持本次教研活动，全县各小学教学领导、任课教师出席集备。教师进修学校王乃发副校长到会指导工作。 课标解读专业引领 　　数学教研员于德莉老师从学科定位、基本要求、单元教学、学校管理四方面解读《东丰县小学数学学科备课指导意见》。梳理2022版新课标同以往的不同之处，向老师们展示了内容结构化的意义以及如何进行体现内容结构化的教学变革，引领教学实践研究方向与策略。 案例展示聚焦素养 　　东丰县东丰镇中心小学张楠老师分享人教版三年级下册《除数是一位数的除法》单元备课，为全县三年级数学教师做出了单元教学设计的示范。 　　东丰县实验小学孙海杰老师，以人教版三年级下册《除数是一位数的笔算除法》一课为例，为大家指导在新课标理念下，基于单元整体教学的架构，应如何开展课时备课。 　　进修学校兼职教研员、东丰县第二实验小学贾琳老师，以人教版四年级下册数学《四则运算》为例，作了题为《大单元教学，落实核心素养》的讲座，为四年级的单元教学提供示范案例。 　　东丰县黄河镇中心小学宋阳老师，以人教版四年级下册第一单元第五课时《租船问题》为例，讲解教学评一体化的教案设计。 共研互学以学促教 　　征途万里风正劲，奋楫争先再启航！本次集备，进一步帮助教师全面理解、深入领会2022版数学课程标准的基本理念，准确把握小学数学教材的结构体系和编排思路。希望教师将课标理念融于教材中，用好教材，发展学生核心素养，实现学科育人的目标。