<p class="ql-block">不知不觉孩子们马上是一年级的哥哥姐姐了，经过三年的幼儿园生活，宝贝儿们身体发生着悄然的变化，兴趣、情感、能力等方面也在不断发展。一个关于“我长大了”的话题就此展开，孩子们说出自己的故事、自己的骄傲、自己的收获、自己的快乐.....让我们一起来感受本班孩子的成长快乐，了解他们的成长故事吧！</p> <p class="ql-block">除了孩子自身的变化外，孩子们对于熟悉的幼儿园也有自己的看法。孩子们选择用绘画的方式来呈现自己最喜欢幼儿园的区域。</p> <p class="ql-block">不一样的“我”——我的变化</p> <p class="ql-block">外形的变化：</p><p class="ql-block">糖糖：王老师你看，我长高了好多，妈妈说我现在是大班的孩子了。</p><p class="ql-block">妙妙：我也是，我以前的衣服都穿不下了。</p><p class="ql-block">孩子们不仅对幼儿园的变化感兴趣，现在也开始关注到自身的变化、同伴的变化、老师的变化。那我们就来个大调查吧…… 成长的变化最明显的体现在外貌外形的变化，所以孩子们找来了自己小时候的照片分享，并与现在进行对比，让孩子发现自己现在与以前的不同，原来我以前是这个样子的呀。</p> <p class="ql-block">在班级里，通过谈话活动，老师与孩子一起寻找、讨论长大的“证据”。</p><p class="ql-block">旭文：我的小床变小了，妈妈说是我长大了。 霖霖：1岁的时候我走路还走不稳，现在还可以跑很快。</p><p class="ql-block">景熙：我小时候头发短短的，而且很少，现在的头发又多又长了。</p><p class="ql-block">涅荣：以前的个子矮矮的，现在长高了。</p><p class="ql-block">那现在长大了的自己到底是什么样子的呢？孩子们通过在镜子中观察自己的外形特征，一起畅想自己想要做什么样的“哥哥”、“姐姐”。然后用自己的画笔画出了自己长大后的第一幅自画像。</p> <p class="ql-block">诚诚：我们现在都已经长大啦！</p><p class="ql-block">老师：那你觉得什么是长大呢？</p><p class="ql-block">若熙：长大就是我长高了、头发也长长了。</p><p class="ql-block">小唐：长大就是我不能再穿小时候的衣服了。 熙熙：长大就是我会帮妈妈干活了。 </p><p class="ql-block">为了更好的了解一下我长大了，我们和孩子们共同制作了一张问卷调查表：《我长大了》回家和爸爸妈妈一起了解一下，关于出生时和现在的我 我的变化（身高、体重）和我能做的事情。</p> <p class="ql-block">孩子们在用工具测量完自己的身高之后，发现除了可以测量身高之外还可以测量其他的哦，于是孩子们说干就干，我们又制作了一个调查表，关于不同的测量工具测量不同的物体。</p> <p class="ql-block">能力的变化：</p><p class="ql-block">子程：我除了长高了，在长大的过程中我还学会了很多本领的哦。</p><p class="ql-block">瑞希：我在家会帮爸爸妈妈洗碗。</p><p class="ql-block">糖糖：我在家会拖地哦。</p><p class="ql-block">小唐：我还会打饭呢.... </p><p class="ql-block">进入大班，孩子们的自理能力又上升了一个台阶，孩子们非常自豪自己是大班哥哥姐姐了，于是自己动手完成各种事情的愿望更加强烈，不管是在班级里还是在家庭中，孩子们都充满干劲的独立完成各种事情，并享受着自己独立完成的满足感及成就感。 并且在寻找长大的痕迹时，小朋友们还说到，“以前我不会...现在我会...”孩子们从外形的变化转为对能力变化的关注。他们发现不仅是身高、头发有了变化，自身的能力也在提升。 于是孩子们开始了自己本领的展示，洗碗、拖地、洗菜、照顾植物、抹桌子、给爷爷奶奶捶背……</p> <p class="ql-block">发现1，我们长高啦！</p><p class="ql-block">那用什么方式可以知道我们长高了？孩子们说：“拿尺子比一比就行了呀！”“嗯，这是一个好方法，不过得先记录下你原来的身高哦。还有什么好方法呢？”</p> <p class="ql-block">聪聪：“也可以两个人背靠背比一比。”</p><p class="ql-block">禹含：“我原来够不到钢琴上的东西，现在可以够到了。”</p><p class="ql-block">嘉略：“我们可以去医生那里量身高和称体重。我们站在体重秤上，体重秤上会显示一个数字，这个数字代表我们的重量。数字越大，体重就越重。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">长高，是许多小孩的愿望。大家都喜欢长得高。开展活动的过程中，班上个子矮小的孩子有些闷闷不乐，于是我们在阅读区给孩子们推荐了绘本《你很快就会长高》。绘本中阿力的个子矮小，往往成为“嘲笑”的对象，因此他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，长得像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。作者透过夸张有趣的形容，强调阿力内心深处最大的渴望。通过绘本引导幼儿关注长大不仅是身体上的长高，更重要的是智慧的增进，从长高逐渐转向内心的长大。</p> <p class="ql-block">发现2：</p><p class="ql-block">小朋友们在探索自己身体的变化时，感到最特别的就是我的牙齿掉了。</p> <p class="ql-block">“掉牙就是要换牙了，换牙就代表你已经长大了。”孩子们在一起交流换牙的秘密……</p><p class="ql-block">“我换牙的时候是爷爷用线把牙齿拔掉的。”</p><p class="ql-block">“我的牙齿是因为里面长出了新牙，原来的乳牙自己就掉了。”……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">听着他们的交谈让我和甜甜老师意识到：大部分孩子已经对换牙的现象产生兴趣，何不利用换牙的契机开展“牙齿”的延伸活动呢，通过我们的牙齿之旅，使幼儿了解并探索牙齿的奥秘，懂得保护牙齿的基本知识。</p> <p class="ql-block">“为了保护我们的牙齿，我们要多吃水果和蔬菜！少吃甜食和垃圾食品！坚持每天刷两次牙，让我们自己拥有洁白坚固的牙齿！”</p> <p class="ql-block">发现3：心理变化</p><p class="ql-block">对于大班的孩子来说 ，许多事物都等着他们去发现；早晨当他们独自入园时，看着小班刚入园哭哭啼啼的弟弟妹妹，瞬间感到自豪，自豪自己已经从幼儿园里最小的一员变成了幼儿园里最大的哥哥姐姐；而生命的成长正是个体不断感受和体验的过程，只有让幼儿在体验中感受成长的快乐，才能真正获得对成长意义的理解。</p> <p class="ql-block">绘本《大大行，我也行》</p> <p class="ql-block">发现4：我们的本领</p><p class="ql-block">长大的感觉真好呀！我们可以做很多很多的事儿！我们变得更加能干、自主……上大班的我们，会写自己的名字啦！</p> <p class="ql-block">我的梦想：“你们长大以后想做什么呢?”</p> <p class="ql-block">收到一份祝福：</p><p class="ql-block">满怀希望的大班生活开始了，老师和爸爸妈妈给我们送来了温馨的祝福语。</p> <p class="ql-block">“我长大了”这是每个孩子在心底发出的自豪的声音，从小弟弟小妹妹到大哥哥大姐姐，角色的转换给孩子带来了收获与喜悦。孩子们从身体变化的探索到本领变强的感知，体验长大带来的快乐，活动还在继续，期待孩子们的成长！</p>