<p class="ql-block"> 老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”学校课堂亦如是，为了提升课堂教学，需要不断地探索、思考、创新，一点点累积教学经验，在原有课堂的基础上不断改进、完善，最终达到最佳教学效果。</p><p class="ql-block"> 为了进一步夯实驾驭课堂的能力，优化教学效果，给全组教师提供探讨的平台，并积极参与浓厚的教学研究氛围，望田镇中心小学开展了为期一周的“小学语文研讨课”活动。</p> 课堂教学展风采 <p class="ql-block"> 课堂上，语文组长黄老师清晰的思路，活跃的思维，多样化的教学方法，激发了孩子强烈求知欲望，营造了活泼融洽的课堂气氛。</p> <p class="ql-block"> 张老师结合教学实际，充分利用多媒体。课件使用恰到好处。课堂教学中有多处闪光点，独具特色。</p> <p class="ql-block"> 王老师的课堂生动有趣，激发兴趣，课堂环节设计巧妙，精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 胡老师本节课主抓两点:一是语文要素；二是人文关怀。首先，通过阅读分享的小片段来引领孩子们入情入境地阅读，其次，胡老师鼓励学生大胆地发表自己的见解并引导理解人物关系。最后，让学生尝试拓展学生的思维与想象。</p> <p class="ql-block"> “动静有序，充满童趣”是霍老师课堂的魅力所在。霍老师为落实教学任务，特采用灵活有趣的训练方法进行融合与渗透，在她的精心指导下，课堂变得生动有趣起来。学生与教师配合默契，时而雀跃，时而深思，孩子们学得兴味盎然，意犹未尽。</p> <p class="ql-block"> 在此次听课活动中，老师们精心背课，反复磨课，用心上课，你方唱罢我登场，互帮互助进课堂。每位老师的教学水平都有大幅度提高，教研气氛空前高涨。</p> 听课评课引深思 <p class="ql-block"> 精彩的课堂，吸引着每位老师认真聆听，仔细记录，不错过任何让自己成长的机会。</p> <p class="ql-block"> 学而不思则罔，思而不学则殆”。动态的教研活动如一股激流，激起了每一位老师的学习热情。</p> <p class="ql-block"> “独行者疾，众行者远”。不断的思想碰撞与理念交流，促进了我们的共同进步，让我们教研活动更为有效。</p> <p class="ql-block"> 最后，赵校长对此次活动的有效开展给予充分肯定，并对各位老师寄予厚望。赵校长提出三个意见：1.教师提升的是自身素养，要让学生轻松学习、快乐成长。2.我们要在课堂中培养学生能力，培养学生良好习惯。3.我们要把握课堂重点，突出难点。同时，校长希望全体教师能在漫漫的教学之路，不断思索，不断创造，砥砺前行。</p>