〔444〕 (能力提升建设年)送教上门,我们一直在路上——记2023学年春学期送教上门工作纪实(二)

特教情怀,爱满天下

<p class="ql-block">  送教上门,是学校与家庭共同教育好重度残疾孩子的一道桥梁。为了促进教育公平,切实保障残疾儿童受教育的权利,根据学校送教上门工作安排,五指山市特殊教育学校送教先锋队的老师们开启了新一周的送教上门工作。</p><p class="ql-block"> 本着注重挖掘每一位儿童的潜能,提高认知能力和适应生活,融合社会的宗旨,针对每一位特殊儿童的生理、心理特点,各位老师有计划、针对性的设计了此次的送教内容,并不断鼓励孩子们参与学习和锻炼身体,及时为孩子们答疑解惑。</p> <p class="ql-block">  李娇同学在老师的引导和示范下玩拼装游戏,并认识拼图形状和颜色;随后老师把小凳子摆放在地面上,不断变换位置,引导学生一起跨越障碍物和绕过障碍物,锻炼其腿部肌肉力量,训练腿部稳定性和灵活性。</p> <p class="ql-block">  王慧语同学,借助助行器,老师先辅助慧语同学进行站立训练和行走训练;最后,老师为慧语剪发。</p> <p class="ql-block">  黄文幸同学,老师辅助学生参与“钓鱼”游戏,锻炼学生专注力和手眼协调能力;后通过听音乐,学习用礼貌用语“你好”来打招呼;中途休息时间,边跟唱儿歌《新年好》等,在老师的辅助下用铃鼓打拍子;最后,教师利用助行器械带领学生做腿部训练。</p> <p class="ql-block">  陈畅同学,在老师的带领下学习《身体拍拍拍》儿歌,并根据儿歌进行拍肩、拍肚子、踏步练习;最后在老师的辅助下认识汉字的笔画顺序,带领其书写汉字笔画。</p> <p class="ql-block">  邓谭熠同学,首先复习了上学期所学的数字1-5,汉字一、二,看学生的掌握情况;接下来学习新的内容——认识家庭称谓,根据图片进行指认,并学习汉字三;最后,在教师的辅助下进行站立和行走练习。</p> <p class="ql-block">  黄林润同学,教师先带领学生学习洗手,养成良好的卫生习惯;然后带领学生进行《小拳头》的手指操练习,教学生握拳;最后在教师的带领下根据指令拿取球,锻炼学生的精细动作。</p> <p class="ql-block">  “送教上门”是一项“暖人心惠民生工程”,通过上门对特殊儿童进行人文关怀,我们认真对待每一次送教工作,<span style="font-size: 18px;">教师不仅要想方设法锻炼孩子的肢体行动能力,更要与家长交流孩子的变化,</span>耐心的工作态度、细心的工作方式,拉近了我们和孩子及其家长的距离。把温暖送进家长的心坎里,使家长和孩子都感受到来自学校老师最真挚的关爱。&nbsp;</p>

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