<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">阳春三月，草长莺飞。为落实“2022年英语课程标准”的新理念，深化课堂教学改革，进一步提高我区教师的课堂教学水平，促进教师专业化成长。根据睢阳区教研中心工作安排，中小学英语优质课验收活动于2023年2月23日、3月2日和3月7日分别在二回中、</span>市二高和市<span style="color:rgb(1, 1, 1);">二实小如期举行，来自各乡、镇（办事处）、区直学校共62位教师（其中综合实践5人）参加本次活动。教研中心主任李志华、副主任李齐志亲临现场，教研员黄菁辉、张娟两位老师参与验收活动。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">教师现场抽签，以微型课的方式展示。</span></p> <p class="ql-block">教师不仅全英授课，而且做了充分的准备，尤其是小学教师给我们带来了精彩纷呈的课堂。有的语言流畅具有感染力；有的以新颖的设计，扎实的教学基本功，精湛的课堂教学手段和方法，将自己精心准备的教学设计尽力展现，彰显教师的个人教学魅力；有的教学指令清晰，教学秩序张弛有度；有的以多样评价贯穿于整个课堂，并注重孩子们的自我评价；有的知识讲授由点及面，层层深入，较好地遵循了学生学习的认知规律；有的课堂活动形式多样，学生参与度高；有的以灿烂的微笑，自然的亲和力，拉近了师生的距离；有的辅助实物、卡片教学，精心设计的板书给我们留下深刻的印象……</p> <p class="ql-block">微型课展示各有千秋，同时，也曝露一些问题。如，有的无板书或板书随意、不规范；有的教师把课件的内容过一遍，学生活动流于形式；有的教学设计乱，不能很好的体现英语学习活动观等。</p> <p class="ql-block">微型课展示前，黄菁辉对教师教学设计中存在的问题进行点评，希望教师要深挖教材、精研教参，结合《2022年英语课程标准》中的教学案例，在单元视角下，整体设计教学目标，认真撰写教学设计。教学设计要体现英语学习活动观的学习理解、应用实践、迁移创新三个层次，教学活动要有设计意图，教学过程体现教—学—评一体化的理念，为规范教师的教学设计提供思路。展示结束后，黄菁辉对教师微型课的共性问题做了简单的阐述，肯定教师的优点，对不足之处给出自己的建议，以期相互学习，共同进步。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">2月23日初中英语剪影</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">3月2日高中+初中英语剪影</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">综合实践剪影</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">3月7日小学英语剪影</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。本次优质课验收活动以赛促学、以研助教，不仅为参评教师们搭建了一个展现风采、超越自我的平台，而且创造了观摩学习、博采众长的机会，达到了相互学习，共同进步的目的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 一次美丽的邂逅，一场精彩的比赛。愿我们不负韶华，砥砺前行！</span></p> <p class="ql-block">图文：黄菁辉</p><p class="ql-block">审核：李志华</p>