<p class="ql-block"> 为进一步加强幼儿园与小学教育的科学衔接，有目的、有计划地推进大班幼儿入小学的适应性教育，2月23日我园特邀小学部优秀语文教师宋霞、数学教师孔倩倩与幼儿园大班的老师们就幼小衔接活动展开经验交流。</p> <p class="ql-block"> 座谈会上宋霞老师先从生活习惯、学习习惯、语文学习链接三个大方面分别进行了讲解，生活习惯要从作息规律、自理能力上加强幼儿的习惯养成；学习习惯从如何让幼儿适应小学生的课堂生活来分析，特别强调了三姿的养成；语文学习链接方面主要强调了阅读，特别是绘本阅读，亲子阅读两个方面。从幼儿和家长的角度出发，从幼儿入学前应具备的能力和素养，以及家庭教育重点等方面提出了一定的要求。</p> <p class="ql-block"> 孔倩倩老师从怎样写好数字，如何让幼儿轻松的学好数学两个方面来引导，特别强调了拿笔姿势，可以在幼儿小手标记几个点，让幼儿注意笔的位置，这些给了我们大班老师很多的启发和引领。</p> <p class="ql-block"> 随后，几位大班老师就幼小衔接的一些困惑向两位老师进行了请教，两位老师分享了往届大班幼小衔接过程中存在的问题以及解决措施。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园的老师们认真听取了两位老师的意见和建议，并认真、仔细的做了笔记。</p> <p class="ql-block"> 最后，王园长作总结谈话，指出我们要认真贯彻落实《幼儿园入学准备教育指导要点》的基本要求，开展符合身心发展规律的多样化活动，就一定能落实为入小学做准备的任务。</p> <p class="ql-block"> 通过此次座谈会，大家各抒己见、经验共享，在相互的探讨与交流中碰撞出一些思想的火花，商讨出了一些具体、可操作的方法。这将有力地保障我们接下来的幼小衔接工作会更加地有针对性、更有效的进行。从而让我们老师能更加从容不迫的应对幼小衔接中出现的问题，更好地引导孩子自信、快乐、顺利地迎接即将到来的小学生活！</p>