<p class="ql-block">睿智情商十五项——自己与环境的关系:专注</p><p class="ql-block">具体类别——专注:运用创造力解决问题.</p><p class="ql-block">情商态度:我喜欢用创造力解决问题.</p><p class="ql-block">情商思维:创造力可以提升解决问题的能力，我会训练我的创造力.</p><p class="ql-block">情商行为:在解决问题时我可以运用我的创造力.</p> <p class="ql-block">本周的课程是《人际高手营》的问题解决模块第三次训练，课程名称是《创意风暴》创造力，是人类特有的一种综合性本领。真正的创造活动总是给社会带来有价值的成果，人类文明史实际上是创造力的实现结果。所以培养儿童时期的创造力就尤为重要，让孩子学会运用创造力帮助自己解决问题，会不断积累孩子的能力感和问题解决策略，为孩子未来的成长打下良好的基础。</p><p class="ql-block">本节课就是激发孩子的创造力，培养孩子的创造意识，让孩子在创造中发现更好的自己。本周课的观念家长在家庭中如何运用:</p><p class="ql-block">1、保持孩子的“问号” 思维标准化是扼杀创造力的首要因素，如果家庭生活环境中，思想功能固着，思维惰化，并且用这种思维去框住儿童的思维。</p><p class="ql-block">2、重视日常生活中的创新表现。在日常生活中的创新表现是创造力的最大表现，也是个人成功的重大表现。与日常生活非常贴近，让孩子多多参与到生活中去体会和实践，对孩子的创造力会更有帮助。</p><p class="ql-block">回到家里，用积木块或者拼插玩具、剪纸等方式，鼓励孩子发挥自己的创造力，创造一个自己想象的东西，并问问他的创造思路是什 么。</p> <p class="ql-block">情商秘籍操——《刺猬身上的果子》</p> <p class="ql-block">创造大师——《什么是创造力》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">来看看我们创造出了什么吧！</p> <p class="ql-block">创造新世界——《我创造的世界》</p> <p class="ql-block">头脑风暴——《我具有创造力》</p> <p class="ql-block">让孩子记住的一句话:快乐创造无边际，解决问题有能力！</p>