假期巧蓄力赋能新学期——师范附小开展教师假期“三读”工程作品展

附小•lv

假期是一个承上启下的阶段，对于老师们来说，假期不是纯粹的“休假”，而是教学的延续。2023寒假之初，师范附小按照进修学校的2023寒假备课通知要求，对教师寒假备课提出了具体的要求，并将“三读”工程作为假期备课重点来抓，为新学期赋能。 2023年1月6日召开寒假备课工作会议 　　新学期上班第一周，2月23日下午，师范附小在会议室开展了教师假期“三读”工程作品展。 　　活动伊始，业务校长崔立艳总结了教师“三读”工程中所呈现的成果——课标笔记、课时独立备课、思维导图的情况，并对作品展中表现突出的个人和教研组提出肯定和表扬！ 　　李彪校长全程参加了活动，并参观了作品展。 　　全体专任教师参观作品展。 三读之读课标 　　2022年4月21日，随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的正式颁布，如何让“新课标”的理念真正落实到教学中去，已经成为所有一线教师最关注的事情。为促进新课标在教学实践中的应用，提高教师理论和教学水平，假期中附小的老师们认真研读学科课程标准，用一页页工整的笔记把课程标准的语言内化为自己的语言，诠释自己学习课标的收获与感悟，为备好课、上好课打下坚实的基础。 　　“工欲善其事，必先利其器。”有了对学科课程标准的准确把握，相信新学期老师们会走的更稳、更远。 三读之读教材 　　假期虽至，教师们却没有按下教学的暂停键。按照上学期期末的备课安排，老师们充分利用假期时间充电，积极做好新学期备课工作。各学年组的老师们提前做好了备课计划，在认真研读2022版新课程标准的前提下，立足学生发展，认真深入地进行单元教材解析、教学内容解析、教学设计，进行教师个人独立备课。 三读之读教参 　　“独学而无友，则孤陋而寡闻。”某种程度上讲，教参或可称之为教师备课过程中的良师益友。教师的备课行为一般都是在个体独立状态下所进行的读思研活动（集体备课是在个体备课基础上的进一步交流），备课过程中教师须凭借一己之力走进课文，在与文本对话中追究拿捏作者独特的文字建构，而这时教参便成了教师身边不可多得的好友，它有如一个过来之人，毫无保留地和盘托出自己对文本的阅读理解，供你参考。不唯如此，它还会给你提供一些具有代表性的对该文本的阅读识见，让你在了解相关研究情况的基础上，进行自己特有的阅读创造。这便是荀子所谓的“君子生非异也，善假于物也”。 所以假期中布置了老师读教参的作业。 巧汇思维导图 　各教研组以教材为抓手，以整体把握知识为目的，以绘制思维导图为载体，认真研读教材，对知识进行系统归类和整理。 　　老师们结合自身教学经验，把学科的知识点串联起来，精准提炼的关键词，明确的层级关系，将脑思维和图形巧妙结合，细微之处渗透着老师们的智慧和创造力。 　　一幅幅思维导图，画面活泼、笔迹工整、专业实用、逻辑清楚、曼妙唯美、童真童趣。教师通过思维导图了解教材的编排思路、单元整组、系统建构、核心概念、框架结构，以及单元教学功能、教学价值和教学目标，有利于教师在教学中把握教学方向，更新教学观念，提升教学能力，激发教学斗志。 　　思维导图在教学中的应用，体现了简约教学中的化繁为简、博观而约取、厚积而薄发的教学思想，同时为教师的专业成长提供了新颖有效的辅助手段。老师们亲手绘制思维导图，动脑思考思维导图的实际运用，不仅提升了自我的专业素养，也为新学期的课堂教学做好了充分的准备！ 　　知不足而奋进，望远山而力行。本次展览活动，为教师提供了一个相互学习，借鉴的平台，更传递着附小教师不断提升自我、积极探索的精神。相信本次的作业成果展，定能激励老师们的用心领悟，主动思考，用学习与研修引领自身专业成长。 新学期新征程 　　“望远能知风浪小，凌空始觉海浪平”。先人一步，步步领先。在“三读”的助力下，附小教师备实备精每一堂课，开学后一定能精彩上好每一堂课。新学期新气象，附小教师研思并行，有“备”而来开启新征程！！！