<p class="ql-block">【萌娃初长成🌈穿鞋我能行💞】兰陵县第四幼儿园豆一班课程故事</p> 课程源起 <p class="ql-block"> 孩子们己经适应了幼儿园的一日生活，可以在一日生活中为自己服务了。在一日生活观察中，孩子们基本上不需要老师帮忙就能穿鞋，独立完成穿鞋子这个过程。但是，我们发现好多孩子穿鞋子时，分不清左右鞋子，容易穿反。主要是在午睡起床后，许多孩子的鞋子都是反的。</p> 课程依据 <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，增强幼儿的自我服务意识和生活自理能力，帮助幼儿养成良好的生活习惯。</p> 我们的讨论 <p class="ql-block"> 小朋友们你们知道鞋子穿反了有什么不方便的吗？</p><p class="ql-block"> 怎么样才能穿好鞋子呢？</p> <p class="ql-block"> 为了让孩子们更好地观察鞋子，正确穿鞋子，我们在班级里开展了童心“鞋”力一系列活动。通过此次活动，孩子知道了两只鞋子虽然看上去相同，其实他们很多地方都是相反的，比如鞋头，比如鞋子的嘴巴，比如鞋子的拉链，还有鞋子的底部图案都是相反的，并且知道穿错鞋子不安全，容易摔跤，造成身体受伤。</p> 我们的活动 <p class="ql-block"> 教师根据孩子的年龄特点，开展了比较童趣化的主题教育活动，跟着儿歌学穿鞋，幼儿在儿歌学习中，通过观察了解两只鞋子的不同，知道如何正确摆放鞋子。通过主题教育活动，孩子们也认识了自己的鞋子，知道了穿鞋子的方法。</p> 我们的比赛 <p class="ql-block"> 孩子们基本掌握了辨鞋、穿鞋的技巧后，开始进行穿鞋大比拼，穿鞋比赛不仅锻了幼儿的动手能力，同时也让幼儿体验到集体活动的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 比赛开始，随着老师的一声令下，孩子们用最快的速度拿起自己的鞋子，认真辨别鞋子的左右，麻利地穿好鞋子，而同伴们鼓足了劲儿为正在比赛的小朋友加油鼓劲，整个班级充满着孩子们的阵阵加油声。</p> 我们的合作 <p class="ql-block"> 父母陪伴宝贝们在家认真练习穿鞋子，家园共育通过穿鞋子锻炼了孩子的动手能力和自理能力，从穿鞋子等等点滴小事做起，我们一步步地迈着，走在成长的路上。</p> 我们的设计 <p class="ql-block"> 小小设计师，拿起小画笔，设计出我们喜欢的鞋子吧！</p><p class="ql-block"> 韩沐熙：我想在鞋上涂上粉色</p><p class="ql-block"> 金恺越：我想在鞋上涂上蓝色</p><p class="ql-block"> 孙宇彤：我想在鞋上涂上彩色</p><p class="ql-block"> 快来一起看看我们的小小设计师们都创造了哪些漂亮的鞋子呢？</p><p class="ql-block"> 按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在之后的活动中所需要掌握的技能，是一种表现手法，对发展小班幼儿的小肌肉群等起着促进作用。</p><p class="ql-block"> 从幼儿的创作中我们看到，他们的想法有趣且多样，涂色能力也有所加强，他们仿佛自己变成了设计师。</p> <p class="ql-block">一双鞋，见证孩子的成长，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一双鞋，记录孩子的喜乐，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一双鞋，打开孩子们的世界，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在这个活动中，孩子们亲身参与，与鞋子做游戏，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">了解了一些关于鞋子的秘密，从中收获了满满的快乐。</p> <p class="ql-block">素材：豆一班教师与家长</p><p class="ql-block">编辑：赵媛媛</p>