<p class="ql-block"> 研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。教材是教之“心”，更是课之“心”。对教材的精准把握与解读，对每一位老师来说是至关重要的。为了提高教师的教研能力、提升课堂的教学水平，2月22日下午，利通区第十五小学低段语文组开展了教材分析活动。</p> <p class="ql-block"> 一年级的语文老师们结合学生特点，分别从识字写字、阅读、口语交际、和大人一起读等方面进行解读，既直观又生动，既发现问题又提出对策。</p> <p class="ql-block"> 二年级的语文老师们认真研读课程标准、教参、教材，细致分析单元语文要素，从教材解读、识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等方面进行了深入入的剖析和细致的解读。</p> <p class="ql-block"> 三年级的语文老师们精心准备，精准的教材解读，教学目标定位、单元主题解析以及对重点课文的具体剖析使大家豁然开朗。</p> <p class="ql-block"> 教材分析活动接近尾声时，马校长以“教材分析是教师教学的底气”鼓舞老师们，要把教材、教参、课标长伏于案，真真正正地吃透，做到教什么、怎么教了熟于心。</p> <p class="ql-block"> 关山初度尘未洗，策马鞭再奋蹄。相信每位老师都将继续秉持初心使命，用朴实坚韧的步伐走好脚下每一步，笃行不怠，踔厉奋发，做学生思想上的启蒙老师，生活中的良师益友，在教学的路上遇见繁花盛开。</p> <p class="ql-block">撰稿:寇小玉</p><p class="ql-block">初审:马英锋</p><p class="ql-block">终审:魏 蓉</p>