【展教学风采促课堂提质】实验学校新学期公开课集锦

实验学校

为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，2月20日-24日，实验学校组织开展了各年级各学科公开课活动。 　　本次公开课由高年级数学李俊莹老师、高年级语文胡文莉老师、高年级英语赵丹阳老师、低年级数学赵亚梨老师、低年级语文汪明明老师进行讲授。在教研组长地组织下，提前一周进行磨课活动，课程经过反复地调整与修改。 　　此次听课由教务处进行统一部署，校领导及对应学科教师集体参与，对授课过程中出现的教师活动、学生活动、教学亮点及问题进行及时记录，并对教学过程中出现的重难点知识点进行梳理，形成框架。 教学相长心中有数 　　李俊莹老师由生活情境引入主题“折扣”，贴近学生日常生活实际，帮助孩子们更好地理解讲授内容。在整个教学过程中，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发言，并将讲解和练习相结合，再次巩固所学内容。同时注重创新，活用教材，贯彻新课改的教学理念。在教学设计时充分利用认知基础，组织学生用小组讨论的方式，培养学生思维的灵活性、流畅性，运用例题、习题的合理搭配，联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识，对知识点进行再次强调。 美读悟情以读促悟 　　胡文莉老师通过查询搜集资料，结合高年级学段教学要求，明确教学重难点，在导入环节采用故事导入，充分调动了学生们的好奇心又合理地引入本节课的主题，在课件的设计上，多采用动画的形式，运用名师朗读、猜灯谜、小组比赛、集体讨论的方式发散学生思维，让学生能够真正地参与到课堂中来，使课堂内容更加丰富。 　　课后，听课老师集体对本次公开课进行了集体评课，围绕教学内容、教学设计、教师语言、班级纪律、课堂组织、学生活动等多方面进行探讨，在授课过程中，胡老师能够有效地控制教学节奏，注重学生基础知识地掌握，学生参与度高，能够跟随教师的思路及时思考，整体分析课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对细节之处进行了指导。 以趣促教寓学于乐 　　赵丹阳老师通过有节奏感的旋律进行热身活动，调动起学生的积极性，紧接着创设一个大的语境进行本节课的对话学习，让学生进行模拟训练，增强学生的语感和感知力。 　　本节课运用信息技术为学生创设生动的教学情景，同时用优美动听的音乐，营造了一种思维开阔的教学场景，让学生感到英语就在身边，利用多种朗读的形式，比如老师领读，学生跟读，同桌合作读，以及角色扮演等形式让学生反复进行语言点的训练，课堂扎实有效，学生学习热情高涨！培养了学生敢于创新和实践的勇气，建构起一种互动、体验、快乐的多元课堂，促进了英语高效课堂的形成。 同学习共成长 　　赵亚梨老师首先用课堂小游戏激发学生兴趣，进而引出课题。其次在教学过程中，让学生主动探讨，小组相互讨论，去找到不同的解决方法。目的就是培养学生的数学思维，锻炼学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。同时赵老师利用“PK赛”的方式让学生巩固本节所学的减法内容，整个课程，气氛十分活跃！ 　　课程结束，各位老师们相互交换意见，从教学理念、教学过程、教学方法、教学反思等方面进行详细探讨。学习优秀教师的丰富，经验领略优秀教师的课堂风采，一起共同提升，向优秀教育者迈进！ 学思践悟砥砺前行 　　汪明明老师讲授内容为“荷花”。通过多种方式诵读，让学生理解课文。过程中采用谜语、有奖竞猜、小组积分等多种方式与学生互动。结合学生特点，选取学生用动作表演“挨挨挤挤”和“冒”这个词语帮助学生理解，最后用采访的方式让学生理解句子。 　　整节课汪老师都紧紧围绕学生的生活实际展开教学，使学生感受到课本知识就在我们身边，教学时能够扣住重点，在引导学生朗读的时候，通过引导学生想象，来理解课文内容，更好地促进师生之间、生生之间交往互动与共同发展。同时注重学习方法的指导，时刻提醒学生不动笔墨不读书，让他们一边读书一边做批注，对于学生，无论程度是高还是低，都一视同仁，利用同学们的优势促进他们最大程度的发展。 　　校内公开课活动展现了老师们扎实的教学功底和积极上进的工作态度，促进彼此之间相互学习与交流，让大家能够取长补短。实验学校也将公开课作为磨砺教师成长的必经途径，不断提升教学质量，有效地提升教师专业素养。