<p class="ql-block"> 二月的春风带来了温暖的阳光，二月的阳光带来了明媚的天气，带着春的希望，我们共同走向学习的殿堂。为促进优质资源共建共享、优势互补，实现跨越空间教学。2月23日上午，灵武市第二小学携新华桥学校、崇兴小学开展了“三个课堂”建设之“专递课堂”教学展示活动，实现跨地真实互动。</p> 课堂展风采 <p class="ql-block"> 刘莎老师这节课，老师与学生经历分数乘法计算方法的探索过程，理解分数乘法的意义，体验直观模型与“转化”思想的运用，掌握分数乘法的计算方法，能正确计算分数乘法的运算，会解决有关的应用，体会分数乘法在生活中的应用。</p> <p class="ql-block"> 史婷婷老师执教的是《月是故乡明》，这节课的有以下亮点：</p><p class="ql-block"> 1.引用古诗导入新课，定好教学基调。本节课开课时，用古诗导入，引导学生初步感受到，古人往往会借“月”抒怀，抒发自己的情感。为新课文的学习打好情感基调。</p><p class="ql-block"> 2.目标定位准确，训练扎实有效。在教学中，遵循了学生的身心发展规律和语文学习规律，抓住语言文字训练点，注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，夯实学生语文基础知识。</p><p class="ql-block"> 3.紧扣语文要素设计引导学生体会情感。本单元的语文要素之一为“体会课文表达的思想情。”整节课的教学紧紧围绕这一教学任务带领学生透过语言文字感受作者蕴含在字里行间的思乡之情，落实了教学重点。</p> 聆听收获丰 <p class="ql-block"> 在课堂上，每一位老师都充分地展示了自己独有的风采，有的课堂立意创新，有的教法勇于突破，彰显出各自独特的教学风格。</p><p class="ql-block"> 听课老师在听课过程中多角度观课，细心倾听，并详细地做了听课记录。</p> 评课促成长 <p class="ql-block"> “学而不思则罔，思而不学则殆”，听课结束后，各教研组扎实有效进行了评课、议课活动。评课中，老师们各抒己见，不仅给予授课老师高度的评价，同时也对发现的问题提出切实可行的改进策略。每一次探讨都是一次思维的碰撞，每一次碰撞都有一份新的收获。</p> <p class="ql-block"> 小小的专递课堂，既发挥了引领示范作用，又展现了网络专递的优势，落实学生核心素养，实现共同体学校教育均衡发展。</p> <p class="ql-block"> “专递课堂”由主课堂的“主导”，再加上分课堂的“配合”，突破了时间、空间的界限，真正实现了资源共享。今后，我校将会把“专递课堂”作为常态化教学，也有信心将“专递课堂”做到高效化，真正做到“携手共发展，结对促成长”！</p>