乘风破浪会有时 直挂云帆济沧海——孙王小学期末考试学业质量分析会

春风十里

学生

教学质量

提高

教学

教师

组组长

明显提高

学业

学习

分析

　春风提笔，春雨落墨生香；鸟鸣花香，春燕绕樑，2023年生机盎然的春天跃然眼前。在这最美的人间二月天， 为了跟踪教与学的过程，收集学生的学业质量信息，及时为教与学提供反馈，我校于2月23日，组织全体教师对近期的学业质量检测作了分析与交流。

　　本次会议在郝校长的主持下拉开了帷幕，她指出教学质量是办学的生命线,提高教学质量历来是学校工作的重中之重。在进行素质教育的同时,我们要花大力气去提升我校的教学质量。为此,我们要从试卷命制，学生答题情况结合自己平时的教学实际认真分析。

会议第一项：郝校长宣读各个班级的各科成绩，通过精准的数据对各班级、各学科成绩进行了细致、全面、客观的分析，并从横向和纵向上进行了比较，找出存在的差距，使各位教师了解本班的优势及短板。

会议第二项：由各学科组长分析学情，明辨得失，理清努力方向。

语文组组长王晓霞老师指出：

1.学生阅读量的加大和阅读能力的提升，迫在眉睫，正所谓“书读百遍，其义自见”只有大量的阅读练习，才能保证学生的答题速度和正确率的提升。随着教育改革，阅读在学生的学习生涯中愈发重要。

2.扎实的基础是及格的生命线，可根据不同学生的具体情况，分层次教学，保证学生的长远发展。

3.写作差距逐渐拉大，应注意在写作训练中，授人以渔，教授方法，平时注意多积累。

数学组组长柴晓琳老师指出：

1.应用题和计算练习可交叉出现在日常练习中，保证学生做题速度和知识的学以致用

2.数学的教学并不是简简单单的能加会减，而是帮助学生培养数学思维，理清解题思路

3.尝试让学生互助，让学生相互讲解，优差帮扶，提高学生能力

4.及时复习巩固

英语组组长刘喜欢老师指出

1.在日常教学中渗透语音教学，提高学生对单词拼读的感知。减缓学生对单词的遗忘速度。

2.对于语法点可进行专项练习，提高学生答题的准确率

科学组组长张晓霞老师指出：

1.通过真实的实验场景，让学生理解所学知识，形成动手能力

2.知识的讲解要点面结合

　　第三部分内容是就最近的学业质量检测，结合实际情况，理清思路，找寻短板，认真分析，明确方向。

各位老师切实结合本班成绩，纷纷表态自己的目标，蓄势待发，扬帆远航。

最后，郝校长就如何提高教育教学质量提出以下几个方面：

一、不断提升教师专业水平是提高教学质量的前提

我们要做学习型、探究型的教师。要勤于钻研，深入探究学习新的课程标准，挖掘教材的广度与深度，突破教材的重难点。

二、良好的师生关系是提高教学质量基础

三、上好每一节课是提高教学质量的关键

1.把功夫下在课前。

2.把力量放在课内。一加强纪律管理，培养学生良好的行为习惯，如：规范书写、认真审题、细心作答的习惯等；二精讲多练，重视基础知识的落实，让每一位学生切实掌握基础知识，尤其是学困生；三教学要有宽度与深度，引导学生活学活用，做到多角度思考问题，注重与教学与生活的联系等。四丰富课堂教学行为和方式，提高学生学习兴趣，善于运用激励措施，为后进生的成长铺就平坦之路，让本该优秀的孩子扶摇直上，让本该及格的学生不再掉队。分析不同层次学生的学习特点，究其原因，找到症结所在，攻坚克难，突破后进生的知识截点。成长的路上，努力不让任何一个学生掉队。

3.把补困加在课后。

四.认真落实日清周测月结

通过日清周测月结，及时了解学生学情，以便及时调整教学方式方法。

五.家校联系促成长

与家长常联系，争取支持，共同促进学生的学习。

郝校长指出今后的工作重点：围绕一个中心，落实两个重点，实现四个提高。

围绕一个中心：以提高教学质量为中心

落实两个重点：一是学生良好学习习惯的培养；二是教师教学能力的提高。

实现四个提高：一教师教研水平明显提高；二学生书写质量明显提高；三课堂实效价值明显提高；四教育教学质量明显提高。

　　总结过去不容乐观，展望未来任务艰巨。相信全体教师定会结合自己的实际，认真查找问题，深刻剖析原因，谋划整改措施。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”只要大家携起手来，振奋精神，脚踏实地，努力拼搏，孙王小学的教育教学质量一定能再上新台阶！