双向奔赴同研共进——濮阳县第六、第五小学课堂教学联合教研活动

第六小学张俊芳

课堂是教学的生命线，对于教师而言，更是需要与时俱进，时时刻刻保持一颗学习之心。为进一步提高教师教学综合能力，促进教师专业化成长，深化课堂教学研究，真正实现“双减”背景下课堂提质增效的目标，2023年2月23日濮阳县第六小学携手濮阳县第五小学开展了“课堂教学联合研讨观摩活动”，给全体教师提供了一个互相学习，互相成长借鉴的平台。 　　濮阳县第五小学的三位优秀教师：季燕燕老师、刘海霞老师和朱利红老师为我校老师带来了三节优质的公开课。在这次听课活动中，他们在课堂上都充分体现了学生的主体地位，引导学生主动探索。有生命的课堂才是精彩的课堂，课堂不再是老师一个人的演说，而是师生共同呈现的精彩。 　　季燕燕老师讲授了二年级语文下册课文《千人糕》一课，语言功底深厚，课堂活动多样化。课堂引导循序渐进，特别是识字教学的渗透与引导：看图识字；联系生活实际识字；扩词识字，丰富识字量；随文识字，在语境中认读生字新词；分类呈现，多种形式理解词义；归类识字，有机渗透汉字文化；回归课文在学文中强化识字。学生参与度高，季老师用精彩的语言、富有感染力的表情动作和生动有趣的课堂内容，充分展示了自己的教学特色，也充分展示了较高的教学综合素质。 刘海霞老师讲授了五年级下册语文第五课《草船借箭》，课堂上，授课教师精神饱满，文化底蕴深厚。以“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”导入，既锻炼了学生的思维力，又引出了四大名著，导入了本课课题。教学思路清晰，根据学科特点运用多种教学手段，将新课程理念渗透到教学环节中。课堂教学既解决了预设问题，又关注到问题生成，取得很好的课堂效果。 　　朱利红老师讲授了六年级数学下册《比例的意义》，以学生为主体，强化数学知识与生活实际的联系，以观察天安门广场、操场、教室内国旗的异同点得出国旗大小不同但长宽比例相等。体现了课堂的层次性与趣味性。学生们敢于动脑、大胆质疑，敢于动手、大胆实践，敢于展示、分享自己的学习成果，充分调动了学生的学习积极性。 　　课后，我们坚持一课一研，申美红校长和王夙利主任参与评课活动，他们对执教教师课堂的优秀表现予以肯定，并对教师们提出了更高的要求和期望。老师们进行了面对面的评课交流，研讨先由执教教师进行说课，然后听课教师畅所欲言，各抒己见，讨论如火如荼，在此次听评课活动中每个教师都感受颇深。教师们相互探讨，相互学习，同时探讨多种教学方法，探索多样化的教学方式，在交流中碰撞出了新的火花。促使教师的专业水平提高，营造了一种追求课堂教学优化的氛围。 　　每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长，一个自我反思和自我提升的过程。通过本次听评课教学研讨活动的开展，教师们共同学习交流教学经验和方法。全体教师将继续以课堂为主阵地，备好每一节课，上好每一节课，不断学习他人，优化自己，共同提高，共同成长！我们将齐心协力、勇于开拓，为濮阳县教育事业做出应有的贡献！