教学视导明方向,精准把脉促提升——丛台小学迎接区教研室教学视导工作

丛台小学

教学

视导

课堂教学

课堂

听课

学校

教研员

丛台

我校

把脉

　　水本无华，相荡乃成涟漪；

石本无火，相击而发灵光。

为了精准把脉学校教育教学工作，促进学校教育教学质量全面提升和教师专业化成长，2月23日上午，区教研室主任石琰、副主任王云心、赵彦林带领小学组教研员莅临丛台小学进行教育教学视导。

　　本次视导工作采取“沉浸式诊断”，通过校园察看、随堂听课、教学常规检查、资料查阅、意见反馈，对学校组织领导、教学管理、课堂教学、师资队伍建设等方面进行了全面、深入、细致的调研和视导。

学校汇报

丛台小学代兰霞校长汇报了学校办学理念及教学常规管理举措，重点阐述了我校在实施新课改道路上进行的探索。

课堂听课

　　各教研员深入课堂听课，了解我校教师的课堂教学情况及课改理念在课堂中的实施等。

评课教研

听课结束后，教研员从教学目标的制定、教学技能的展示、教学效果的达成等方面对授课教师的课堂教学进行了全面、细致的点评，既肯定了他们在教学中呈现出的亮点，又提出了许多指导性的建议；同时，他们还就2022年新课程标准的学习、备课组的建设、学科核心素养培养的途径、青年教师的成长等老师们关注的热点、难点与大家开展了广泛的交流与探讨。

座谈交流

　　最后，教研室领导与我校就办学理论、课改思想、课堂实施、常规管理活动开展等进行了深入的交流研讨。

　　教学视导聚力赋能，

把脉课堂共谋发展。

本次教学视导活动，极大地促进了一线教师教育教学能力的提升，为学校下阶段的教学工作指明了方向。学校将以此次视导为契机，进一步加大教师队伍建设，提高课堂教学质量，让发展更高效、更优质。