趣味评估，见证成长——刘家洼中心幼儿园二月份幼儿发展评估

像昨天

为了全面了解幼儿的实际发展水平、促进教师教学能力的发展，2月23日、2月24日，我园进行了二月份幼儿发展评估，此次评估以《3～6岁儿童学习与发展指南》及教育教学目标为依据，结合本园的实际情况，五大领域涵盖特色课程对每位幼儿进行评估。五大领域包括健康、科学（数学）、语言、社会、艺术，根据幼儿不同年龄段的发展水平，通过师幼互动、情景游戏、观察谈话、操作探索、合作表演等方式，让各班幼儿在比较轻松、自然的状态下进行。 大班 　　即将步入小学的大班孩子们自信、勇敢，评估过程中，通过问答、叙述、唱跳、操作等形式开展，大班的小朋友能够主动积极回应、有序连贯地表达、能流畅的讲出故事内容，每个孩子都能展示出自己的个性和特长。评估中还惊喜的看到孩子们在体能上、学习习惯、知识技能及综合能力等各方面的发展。 中班 　　评估内容从二月份所学的社会领域、语言领域、艺术领域多方面评估幼儿发展水平。中班的小朋友们非常自信。通过说、唱、跳、动手操作等形式展示了自己的成长与进步。评估中，孩子们大胆展现自我，愉快表演。 小班 　　小班的小朋友们通过一个月的幼儿园生活，练就了一身的本领，在语言领域能用较完整的句子描述故事内容，喜欢听故事、看图书，孩子们能够主动参与各项游戏活动，乐意与人交往。能够从生活和游戏中感受数量关系，体验到数学的趣味。别看小班的小朋友年龄小，他们的本领可大了。在老师的带领下，能够做到有问有答，表达清晰，认知丰富。 　　通过本次评估，老师们在与幼儿的互动中看到了各班孩子在语言表达、数学认知、社会交往、艺术表现、运动能力、行为习惯等方面有了很大的进步，同时也发现班与班之间幼儿发展水平的差异以及普遍存在的问题。差异和问题就是我们今后工作的努力方向。