<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">博学深研，红梅敬献攀登者；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">笃行奋进，玉兔恭迎折桂人。</span></p> <p class="ql-block"> 新学期，绘就新蓝图，2023年2月23日，栖霞市教体局党组成员、教研室主任王贤林，小学教研室王志进主任、范万雨主任、李红玫主任、王蓉蓉主任，莅临苏家店明德小学督导教研，为课堂教学精准把脉，为我校高质量发展助力！</p> 语文 <p class="ql-block"> 孙铭老师带来的是习作课——《我的植物朋友》。课前她为学生设计了有趣的观察记录卡，学生选择自己喜欢的植物，调动不同感官，从多方面观察记录了植物的样子。通过举例、对比引导，让学生化卡为文，写出对植物朋友的喜欢，表达真情实感。</p> <p class="ql-block"> 听课结束，大家针对课堂教学情况畅所欲言。李红玫主任肯定了本课课前记录卡的应用，并对教研组目标一致、齐头并进的精神提出表扬，同时也对本课提出了切实有效的指导性建议：三年级是练习观察的关键时期，应选择学生亲近熟悉的内容进行观察写作。习作的选材要从生活得来，而习作的方法要从课文中得来。要把课后练笔与单元习作紧密联系，让练笔为习作服务，用心写出好的文章。</p> <p class="ql-block"> 王贤林主任也对本课提出了中肯的建议，他提倡带领学生走进生活、走进自然，通过拍一张美丽的照片，与喜欢的植物合影等方式，在自然中发现与感受。同时，他提出课堂应多关注学生的行为习惯养成，多听学生说，多看学生做，多对学生鼓励，让课堂变得饱满充实。</p> 数学 <p class="ql-block"> 四年级数学组王倩老师执教《用方程解决简单的实际问题一》一课，课上，王老师从整体教学单元复习开始，从贴近学生实际生活的情景引入，引导学生从审题、找等量关系、设未知数列方程、解方程、检验、写答语，引导学生明确用方程解决简单的实际问题的思路，激发了学生的兴趣，也提高了学生解题的准确率。</p> <p class="ql-block"> 评课过程中王志进主任针对课堂教学中存在的共性问题给出了合理化的建议，并且为我校两位种子教师提出的问题做了耐心的解答。王主任对数学教师们提出了几项要求：一是要重点关注新课标的变化，发展学生的核心素养，做到精准教学。二是落实整体教学，加强知识间的内在联系和沟通，培养学生思维的广度和深度。三是一定要做到先周备课。</p> 英语 <p class="ql-block"> 高萌苑老师教授的《Can you clean the windows?》一课，课堂上教态亲切，口语流利，在教授新单词的过程中并不是简单地逐个呈现要学的新单词，而是借助于图片，为学生的学习提供了一个较真实的情境，让他们在情境中学会新知，对所学新单词的意思有比较好的理解，同时也大大激发了学生学习英语的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 评课环节，王蓉蓉主任针对教师亲和力、课堂用语、板书、课堂指令、作业等方面提出相应的建议。王主任指出在课堂中教师要强化主题，强化学生运用知识的能力，课堂环节要紧凑，课堂指令要清晰，设计让学生感兴趣的活动，还可以利用思维导图的方式让学生了解本课以及本单元的知识脉络。</p> 道德与法治 <p class="ql-block"> 阎红玫老师讲授的五下道德与法治《公共生活需要秩序》一课，利用现实生活中的真实事例给学生们讲解，激发学生的学习兴趣，让学生积极地参与问题，解决问题，让学生们明白建立良好的公共秩序对于现代人的重要性。</p> <p class="ql-block"> 评课环节，范万雨主任提倡老师们能结合生活实际对学生进行思想教育，在讲课的过程中要创设多样的情景不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。</p> <p class="ql-block"> 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。学校将以此为契机，深化教育教学改革，在精准教研、课堂凸显学生主体地位、多措并进激发课堂活力方面下大功夫，促进学生健康发展，促进教师队伍专业化成长，促进学校提质增效进入快车道。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">苏家店明德小学教导处</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2023.2.23</p> <p class="ql-block">编辑:门慧</p><p class="ql-block">校正:于高升</p><p class="ql-block">审核:韩延刚</p>