<p class="ql-block"> 在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，能开发幼儿智力，促进幼儿的个性发展，是幼儿教育的重要资源。为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，充分落实发挥“环境育人”的理念和作用，为幼儿创设一个良好适宜的生活、游戏、学习环境，提高幼儿园保教质量，2月23日和境天成幼儿园，开展了环境创设的观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 老师们通过网络学习，运用先进的教育理念，根据幼儿的身心发展年龄特点、教学内容，用自己灵巧的双手和对幼儿教育的独特感悟，大胆构思、精心创设，用牛皮纸、纸板箱、KT板等废旧材料，融教育、艺术为一体的特色环境。使幼儿园环境焕发出勃勃的生机，为孩子们的生活和学习创设了良好的平台和氛围。</p> <p class="ql-block"> 本次环境创设，老师们在观摩中得到了交流学习的机会，不仅展示了老师们的巧手和智慧，同时树立了“以幼儿为本”的理念，给幼儿创设了充分表达和表现的机会，加深了老师对环创与幼儿发展价值的认识，更促进了老师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累，为今后落实“以幼儿发展为本”的核心教育理念奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block">最后评比⭐️</p><p class="ql-block"> 中一班在本次环境创设评比中，被评为优秀奖！李园长和保教主任杨老师为本班老师颁发荣誉证书和奖品。</p> <p class="ql-block">编辑：尚婷</p><p class="ql-block">摄影：尚婷</p><p class="ql-block">初审：杨继红</p><p class="ql-block">终审：李梅</p>