深入调研促发展凝心聚力提质量——报慈小学接受市教育局教研室随机调研

神琦😇

春光渐暖，希望启程。为更好地深化课程改革，践行核心素养理念，强化教学常规管理，2023年2月21日、22日，报慈小学迎来了市教研室教学七认真调研。在徐建文主任的带领下，由各科教研员及部分市级骨干教师组成的专家组到校实地调研。通过随堂听课、教学“七认真”检查、教研活动资料检查等活动，对学校教学常规管理、教研组建设、学生学业水平、减负增效实施举措等方面进行了全面评估与指导，助力教师的专业成长，提升学校的育人质量。 一、深入课堂调研现场进行指导 各学科专家深入语文、数学、英语、美术、音乐、德法、体育、科学、综研、劳动学科的课堂教学，进行现场调研，听课22节。22节课优良率100%，教学精彩纷呈，充分展示慈心教师的新课标理念和扎实的教学功底，体现“以生为本”理念，发挥学科育人功能，培养学生核心素养。 语文学科：王琳、陈绮丹、朱旻骅老师展示课堂教学。王老师执教《语文园地一》，结合单元语文要素回顾单元课文，帮助学生梳理单元重点，课堂进行反馈交流，激发学生学习主动性。陈老师执教《我多想去看看》，以丰富有趣的口令、真实有效的情境，引导学生集中注意力、联系生活实际、锻炼语言表达，以丰富的教学形式培养学生各方面能力。朱老师执教《琥珀》，设计有趣的教学情境，板书设计与课堂环节相结合，通过学习单帮助学生掌握课堂重点，图文并茂，激发学生的探索兴趣。 数学学科：陈晓、桑敏佳、季婧逸展示课堂教学。陈老师执教《圆柱的体积》，陈老师讲求算理，渗透数学思维，学生思路清晰、课堂上跃跃欲试。桑老师执教《列方程解稍复杂的实际问题》，桑老师教态沉稳，基本功扎实，课堂结构清晰，重难点突出，学生收获颇丰。季老师执教《认识秒》，课堂聚焦学生量感的培养，气氛活跃，让学生在体验中建立秒的概念，带领学生亲身感受数学、经历数学。 英语学科：刘婷、樊迪、李晓佳展示课堂教学。刘老师执教6B U2 Good habits，刘老师的高年级教学紧扣重难点，从理解到运用，分层突破，围绕重点进行变式练习加以巩固。活动多样，节奏紧凑。樊老师执教4B U2 After school，课堂氛围活跃，结构清晰，活动丰富。带领同学们分享了有趣的课外活动，锻炼学生想象力和思维能力。李老师执教4B Unit 2 After school，将课文内容与绘本相结合，把新知融合在自然的语言活动中理解，充分引导学生进行观察、预测，培养学生的观察能力、思维能力，将课标理念运用到教学中。 美术学科：吕程远执教《绘画游戏》。吕老师美术课堂气氛活跃，环节清晰，与同学们互动，带领学生进行创意实践，提高学生艺术感知力、表现力。 音乐学科：屈荧、杨子江展示课堂教学。屈老师执教《小黄鹂鸟》，课堂氛围轻松欢快，师生合作演唱时美妙的歌声让大家仿佛置身于广阔的大草原上。杨老师执教《花儿朵朵》，杨老师条理清晰、创意新颖、动静结合，用唱、奏、舞等形式激发学生学习音乐的兴趣，营造轻松、愉悦的音乐课堂氛围。 德法学科：杨晓丹老师执教六年级下册道德与法治《学会宽容》。课堂教学环节前后呼应，结合学生的实际情况创设情境，引导学生理解宽容的内涵，学会宽待、包容他人，做到了“以生为本”，较好地体现了德法课的特点。 体育学科：吴时佳、周人杰、顾荣宝展示课堂教学。吴老师执教《爬行：手脚并用、膝盖不着地的爬行》，课堂承载着学生的欢笑，教学过程流畅并具有创造性，师生互动密切、亲切、真切。周老师执教《技巧：后滚翻》，周老师语言亲切，基本功扎实，师生关系融洽，教学中引导学生思考，提高思维能力。教学由易到难，层层递进，善于激发学生积极性，培养学生规则意识、合作精神，整体效果较好。顾老师执教《攀爬：爬越60～80厘米高的障碍物》，课堂风趣，互动热烈，练习气氛活跃，让学生学会动作方法和技能，体验活动乐趣，发展身体灵巧性、协调性，养成安全练习意识和习惯。 科学学科：何健、曹欣怡展示课堂教学。何老师执教《绿豆苗的生长》，教学层次清晰，过程完整，何老师教学流畅，指导耐心细致，对实验探究的指导到位，善于紧抓生成，提升教学亮点。曹老师执教《食物链和食物网》，曹老师的课堂趣味横生，将大自然搬进教室，学生积极参与，共同保护自然生态。 综研学科：王昕宇老师执教《包装的秘密》。王老师从生活情境入手，由浅入深引导学生进行探索商品包装的秘密，课堂张弛有度，教态自然亲和，充分展现了综合实践活动课程的独特魅力。 劳动学科：李秋燕、薛雅、龚青展示课堂教学。李老师执教《毕业纪念册》，让学生动手操作，动手与动脑相结合，使学生的各种劳动素质在实践中得到培养与提高。薛老师执教《做月饼》，薛老师将学校特色运用于课堂教学，利用多种手段指导学生明晰操作过程，关注学生劳动安全，学生表现积极。龚老师执教《制作布艺小挂件》，龚老师带着学生们躬行实践，课堂上同学们踊跃发言，积极动手，在穿针引线间锻炼了动手能力。 体育教研员仇飞老师随机抽测四3班体质测试情况，对学生的坐位体前屈动作进行指导，并基于数据分析对学校今后的体质测试提出了新方向。 通过本次调研课堂展示，教师们更好地磨砺了教学能力，强化了教学基本功，促进了专业成长。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在以后的教学工作中，老师们将一路学习，一路收获，一路成长，不断提高。 二、七认真检查有效落实双减 为进一步加强教学常规管理，确保教学常规的扎实推进，切实提高教育教学质量，使教学常规工作常态化、规范化、细致化，听课结束后，教研员对教师备课情况、作业批改情况进行检查，全面了解教师在教学设计、备课情况、作业设计、批改方式等方面的情况。各备课组教师优化教育教学环节、不断创新作业形式，减轻学生作业负担，做到“少而精”，追求“精而趣”，让“双减”落地更加有效。学生作业整洁规范，体现思维过程和成长过程。教师批改及时，在作业评价中体现人文关怀。教研员对此予以高度肯定，并提出了指导建议。 在专家指导下，全体教师互相学习、取长补短，将继续优化作业设计，智慧地落实“双减”，加强教学改进，做细“七认真”，提升教学力。 三、学校工作汇报彰显办学特色 报慈小学沈艳萍校长作了汇报——《聚焦校本教研助力减负增效》，围绕教师培训、教研模式、课堂教学、作业设计、教学质量以及大数据分析与改进等方面，向莅临学校的领导专家进行了汇报。 兴福中心小学执行校长李敏毓作了汇报——《穷理以致其知反躬以践其实》，从课标学习、作业设计、校本教研三个方面进行了汇报，学校将继续以课堂为主阵地，以教研活动为载体，坚守教学“七”认真，高效推进教育教学工作。 四、反馈促进成长实践谱写新篇 最后，各学科的领导专家们对报慈小学此次调研情况进行全面反馈，对学校七认真工作予以充分肯定，同时也对学校的发展提出了新的期望和要求，对提高学校的管理水平和教师的业务能力起到了良好的促进作用，为今后教育教学工作的发展指明了方向。 沈艳萍校长总结发言，衷心感谢各位专家的调研指导以及宝贵建议。在教研新理念的引导下，报慈小学将此次调研为契机，举一反三，以点带面，努力呈现教学育人新风貌。 报慈小学全体教师将不忘教育初心，牢记育人使命，在常熟市教育局的正确领导下，坚持立德树人、五育并举的办学理念，努力提升教育教学质量，以更加昂扬的姿态、更加饱满的热情、更加务实的态度，拼搏进取，办好人民满意的教育。