教师培训共成长，蓄势待发新征程——我校开展新学期教师培训

内蒙古卫生职业技术学校办公室

为提高教师的心理调适能力，提升教师职业生涯和日常生活的幸福感，2月23日上午，我校特邀国家二级心理咨询师叶红梅老师来校，开展了以“知心育人，做幸福教育人”为主题的教师心理健康讲座。 专家介绍 叶红梅：中学心理高级教师国家二级心理咨询师自治区心理名师工作坊成员自治区妇联家庭教育讲师名师工程市级学科带头人赛罕区教研中心中学心理教研员 培训主题 教师专业素养提升、高中学段身心发展特点解读、了解学生，了解自己，知心育人，有针对性的因材施教、体验职业价值感，做幸福教育人 培训内容 　　教师是一份承载着重大责任与使命的特殊职业。教师的心理健康不仅关系着自己的人生幸福，更影响着孩子们的健康成长，帮助教师缓解自身的不良情绪，提高幸福感和获得感非常重要。 　　培训伊始，叶老师从守初心，收获更好的自己开始，提出要做有规范，有边界，有方法，有技巧，有温度，有情怀的老师，做好自身心理调适，缓解心理压力，树立阳光心态，提升老师的心理健康与职业幸福感，推进职业道德的提升。 　　在培训中，叶老师提到老师要正确认识职业，实现职业价值，澄清职业价值观，增强职业幸福感，同时也要敬畏平台，实现工作的价值。教师的肩上担负的不单单是授课的职责，而是启智、导航、树人、育英的伟大使命。人们常说:“教师是人类灵魂的工程师。”因为在教育教学过程中，教师不仅仅是教授知识，更要用“爱心 ”去呵护学生的成长，才能让学生逐渐形成高尚的品德、良好的行为、聪明的才智，进而实现自己的职业价值。 　　叶老师也指导教师正确认识自己，实现自身的成长，倡导教师要以积极的心态面对自己，做一名幸福的教师。同时，叶老师还从实际出发，给大家介绍了几种心理调适的方法，让大家明白了如何保持身心健康，更好地工作与生活。叶老师的培训深入浅出，理论与案例相结合，其乐观的心态深深地感染着在场的每一位老师。 　　最后，叶老师着重强调了当前高中生的身心发展特点。身心发展不平衡，一方面，他们已经意识到自己的身体形态已于大人无异，因而成年人的一切行为都是可以仿效的；另一方面，由于他们的心理不成熟，又不能正确把握自己的行为，因而常常会出现一些社会、学校、家庭都不能接受的行为；对身体发育的关心和烦恼，意志品质呈自觉性、果断性、自制性、坚韧性发展，因此渴望被尊重，所以对于这一阶段的学生要给予更多的呵护。 　　我校教师认真听取了培训内容，深刻领悟了教书育人，更要知心育人的内涵，也更深刻的学习到了对学生的心理问题处理解决的方式方法，进一步提升了自己的教育教学理念。 　　通过本次讲座，相信老师们在接下来的工作和生活中会不断思考、准确定位，进而提升自己，形成正确的健康观念和良好的心理素质，在探索自己人生意义的路上不断乐观前行，将正能量传递给学生们！掌握了正确的方法，也能做好学生的心理健康教育！