<p class="ql-block"> 为了贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，切实推进幼儿园与小学科学有效衔接，遵循儿童身心发展规律和教育规律，全面推进幼儿园和小学实施入学准备教育和入学适应教育，减缓衔接坡度，实现儿童从幼儿园到小学的顺利过渡。我园和中心小学开展联合教研，组织幼小双向衔接系列活动，助力孩子快乐入学，实现幼儿园和小学教育的双向衔接。</p> <p class="ql-block"> 《纲要》指出教师要成为幼儿学习活动中的“支持者、合作者、引导者”，教学过程是师幼交往、共同发展的互动过程。</p><p class="ql-block"> 于是我们联系小学，盛情邀请小学老师来幼儿园，希望小学老师能走进幼儿园的课堂。</p> <p class="ql-block"> 活动当天，小学老师们来了，走进班级课堂介绍时，孩子们特别开心。亲切随和的数学老师带来了《对称跳棋》游戏，温柔可爱的语文老师为大班的孩子带来了关于《颜色变变变》的游戏，孩子们被活动深深的吸引着，纷纷表示还想和小学老师一起玩游戏，学新东西。老师们还准备了精美的礼物，鼓励孩子们要勇敢自信地踏进小学大门，能在小学里快乐地学习和生活。</p> <p class="ql-block"> 为了追随孩子的兴趣点，我园和小学联系，开启了联合教研活动。我们大班老师和孩子们一起走进小学，参观小学生哥哥姐姐们上课的教室、食堂、厕所、教师办公室，了解哥哥姐姐生活和学习的地方。我们一起坐上校车出发啦！</p> <p class="ql-block"> 首先，我们来到了小学大操场，哥哥姐姐会在这里做早操、升国旗、做游戏。</p> <p class="ql-block"> 孩子们心中充满了对小学生活的向往……</p> <p class="ql-block"> 小学老师带我们参观了小学生用餐的食堂，幼儿园和小学吃饭的地方是不一样的，小学生统一要去食堂排队打餐，自己进餐，所以在幼儿园就要学会排队、自己好好吃饭哦！</p> <p class="ql-block"> 温柔和蔼的小学老师还带我们参观了教师办公室、校长办公室和广播室，有需要帮助的时候，可以来请老师帮忙。还可以学会当小小播音员，为同学们讲故事，播报每个班的每日得分情况……</p> <p class="ql-block"> 跟着小学老师的步伐，我们来到了厕所，和幼儿园不一样的是厕所是全校公共的，没有在教室里面，下课了要安排好上厕所的时间哦！</p> <p class="ql-block"> 我们最期待的就是参观我们上一年级的教室，小学老师很耐心的为我们讲解教室的位置，带我们去二楼参观一年级的教室，下学期我们将在这里学习哦！</p> <p class="ql-block"> “科学衔接，快乐启航”之小学和幼儿园教师联合教研系列活动的开展，让孩子们在学习习惯和常规要求上和小学相互衔接，激发了孩子们对小学老师的喜爱之情。并对即将踏入的小学生活有了热爱和向往，为孩子们更好的适应小学生活提供了良好途径，同时为他们顺利地进入小学打下基础。希望每一个孩子都能迈着自信从容的步伐进入小学，开始崭新的生活。</p> <p class="ql-block"> 观摩活动结束后，小学一年级的老师和幼儿园老师面对面一起研讨如何科学有效衔接，让孩子顺利适应小学生活。老师们就幼儿园教育与小学教育的异同点，今后开展幼小衔接的重点工作等话题进行讨论。通过交流、研讨、分析、寻找幼小衔接的关键点、聚焦点，探讨新方法、实现两个学段在幼小衔接方面的“双向奔赴”，为幼儿顺利地进入小学做好准备。</p> <p class="ql-block"> 小学老师对我们在幼儿园以游戏为主的学习方式很赞同，在一年级上期也借鉴幼儿园学习方式，让小朋友逐渐过渡，适应小学生活。同时也提出孩子的学习准备中，学习习惯很重要，任务意识和规则意识需要培养。通过一次“零距离”的交流，老师们对如何科学有效衔接，有了明确的目标和丰富的内容。</p> <p class="ql-block"> 花开有时，衔接有度。孩子们如待放的花蕾，在爱的滋养中不断成长。让我们共同努力，以“匠人”精神在幼小衔接领域寻方法、探途径、提合力，帮助孩子共同蜕变，以更好的状态迎接未来！“科学衔接，快乐启航”的活动未完待续，下一次和小学生、小学老师的互动活动，孩子们会有怎样精彩的表现呢？我们一起期待吧！</p>