关爱健康，关注心理——曹集镇体彩幼儿园幼儿心理健康宣传教育

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《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。 怎样在幼儿时期做好幼儿的心理健康教育呢？我们一起来看看吧！ 我的情绪我做主 　　各年级教师针对幼儿不同阶段的年龄特点和日常行为表现情况，通过绘本故事、图片、视频、游戏等形式，让幼儿在活动中学会认识情绪、提升自我情绪管理的能力。在一日生活中关注幼儿情绪，科学的帮助幼儿疏导小情绪。 　　在以后的日子里，家长既要关注孩子的身体健康，还要关注孩子的心理健康。面对一些不良情绪，家长应如何对幼儿进行心理健康教育呢？ 情绪安定指南 1、营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不与同伴做横向比较。幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责和打骂。 2、帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。生气时不乱发脾气。和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与他人分享自己的情绪。允许幼儿表达自己的情绪，并给与适当的引导。 3、如幼儿发脾气时不硬性压制，等冷静后告诉他什么行为是可接受的；发现幼儿不高兴时，主动问问情况，帮助他们消化消极情绪。 家长应该怎么做 1.了解孩子需求，同孩子协商。 　　家长在忙于工作的同时，也要抽出时间来了解幼儿。与幼儿、老师多沟通，对幼儿园和家庭中的表现有一个全面了解。家长多一份了解，就对幼儿少一份误解。 2.耐心倾听，真正放下“身段” 　　家长以朋友的身份平等与幼儿沟通，倾听幼儿的心声，避免用指责或命令的语气来对待幼儿。希望家长真正放下“身段”，从内心尊重幼儿，对幼儿像成人一样给予尊重。 3.修正对孩子的期望。 　　不要总是要求幼儿按照大人的心意去生活，幼儿也有自己的想法和他自己想做的事，因此，同幼儿协商，共同找出好的解决放法，有利于幼儿的成长。 4.丰富孩子的社会交往。 　　交往与沟通、分享与合作是幼儿生存和发展是所必需的品质。作为家长，要创造条件和机会，鼓励幼儿参加体育活动和丰富多彩的社会活动，让幼儿在活动中释放消极的情绪，培养自信心，发展兴趣爱好，提升交往能力，丰富他们的内心世界，塑造健全完美的人格。 5.教育孩子学会接纳自己情绪。 　　如果孩子出现了负面情绪，家长不要怪罪孩子软弱、胆小，而要让孩子知道，成长过程中出现各类负面情绪是很正常的，大人们也会有类似的情绪，从而鼓励孩子学习接纳自己的坏情绪。 绘本推荐 1.我的情绪小怪兽推荐理由 　　绘本《我的情绪小怪兽》有助于幼儿用不同颜色来表达喜悦、愤怒、哀伤、害怕等情绪，了解并学会调整自己的情绪，对情绪的敏感度逐渐加强。 2.今天心情糟透了 　　3~6岁孩子社会情感的发展还没有完善，因因此他们对于情绪的控制力不强，在生活中常常会出现一会儿哭一会儿笑的场面。这本经会本可以让孩子学会发泄情绪，让家长学会疏导孩子情绪。 3.恐惧和冷静 　　恐惧是什么?恐惧就是非常非常害怕。遇到害怕，人们会撒腿就跑，但恐惧却会把人吓得瘫倒在地，一点力气也没有。因为恐惧这家伙的胆子实在太小了，芝麻大的事儿也能被吓到。冷静和恐惧大不相同，这个紫色的小家伙，耳朵总是精神抖擞地往上支线着。虽然有时候它也会觉得害怕，但它会努力去克服。 孩子是世界上最可爱的；像小天使、小精灵。他们总是无忧无虑地玩耍着；每个父母都希望自己的孩子快乐健康。用爱去温暖，用智慧去启迪，用榜样去激励，用人格去熏陶，愿孩子都能在爱里成长，幸福快乐！