<p class="ql-block" style="text-align:justify;">开园乐环节</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">问好与热身：主要目的是建立师生关系和生生关系，通过面对面的肢体动作和眼神交流建立孩子课程初期的安全感和信任感。</p> <p class="ql-block">开园乐儿歌：创设活跃的课堂气氛</p> <p class="ql-block">委任小班长</p><p class="ql-block">请上节课的小天使刘婧做为本节课的小班长</p> <p class="ql-block">互相关心未到伙伴：让幼儿意识到团体的概念，增进团体与个体的相互接纳</p> <p class="ql-block">二、主体环节</p><p class="ql-block">辅导目标</p><p class="ql-block">1．通过独立完成事情体验成就感，树立信心并进一步增强自我意识。</p><p class="ql-block">2．在游戏中感受自我服务带来的快乐，愿意并大胆尝试做力所能及的事情。</p><p class="ql-block">3．学习开心句：现在我能行</p><p class="ql-block">目标解读</p><p class="ql-block">心理学家指出：当幼儿的独立活动的要求得到某种满足或受到成人支持时，幼儿就表现出得意、高兴，出现“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和态度，幼儿在3一4岁时自我认知能力的发展进入了一个全新的阶段，特别是随着自我服务及自理能力的提高，使幼儿的自信心逐渐得到加强，进而更愿意主动做更多力所能及的小事。如果父母及老师此时能够及时给予表扬和鼓励，会让幼儿产生极大的快乐，产生更多自我服务的意愿和兴趣，使自我认知能力得到进一步的锻炼和发展。孩子自理能力的提高能够带动其独立性，如社交能力的发展，使成人、同伴对其各方面的评价更加正面、积极，有利于幼儿形成良好的自我意识。</p> <p class="ql-block">1．导入：出示图片</p><p class="ql-block">画面上的宝宝在做什么？（如：刷牙、穿衣、吃饭）他能够自己的事情自己做，不用大人帮忙，你们能做到吗？</p> <p class="ql-block">当你们还是婴儿的时候可能还不会做这些事情，现在长大了，慢慢就学会做许多的事情。</p><p class="ql-block">津津和心心进行对话：心心你以前不会自己吃饭，现在能行吗？（心心回应：现在我能行！)心心你以前不会自己穿衣，现在能行吗？（心心回应：现在我能行！)</p><p class="ql-block">小朋友们，你们以前不会自己收拾玩具，现在能行吗？（幼儿回答：现在我能行！)</p><p class="ql-block">小结：小朋友以前不会做的事情，现在都能做到，只要有信心就能独立完成许多的事情，让我们为自己加油打气吧。（引出开心句：现在我能行！)</p><p class="ql-block">2．游戏：穿鞋乐</p><p class="ql-block">玩法：全体幼儿一排开站成一条直线（起点处），随着老师的指令向前走（脱鞋处），到达指定地点时让孩子把鞋子脱掉，然后继续往前走（脱袜处），同样让孩子把袜子脱掉，最后走到终点与老师击掌以示完成任务。等所有的幼儿都到达终点后，老师再次发出指令，全体幼儿从终点返回，到达穿袜子处把袜子穿上，到达穿鞋子处把鞋子穿上，然后回到起点全部完成任务，游戏结束。在整个游戏的过程中，老师尽可能不要干涉孩子，不要主动给予孩子帮助，让孩子独立去完成所有任务。</p> <p class="ql-block">3.分享讨论</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小朋友是自已完成穿鞋子的吗？以前你们小的时候是爸爸妈妈帮你们穿鞋子的，现在你们自己会穿了，你的心情怎样呢？你们能独立完成自己会做的事情吗？（练习开心句：现在我能行！)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4．迁移与总结</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小朋友们，刚才在游戏中你们都能独立完成任务，其实平时也有很多事情是我们可以自己完成的，不需要爸爸妈妈帮忙（刷牙、洗脸、收拾玩具等）在日常生活中有很多事情我们都可以独立完成，只要努力、有信心，我们就可以独立完成更多的事情，要是没信心的话，我们就什么事情都做不好，对吗？小朋友们，现在你们对自己有信心了吗？你们能行吗？（再次说出开心句：现在我能行！)</p> <p class="ql-block">三、结园乐环节</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">数贴纸，评选津心小天使：津心宝宝贴纸最多的小朋友被选为津心小天使（重点是：1、让小天使感受到莫大的荣誉感；2、让所有小朋友面对面表达对小天使的祝福，锻炼没有当上小天使的小朋友接纳现实，勇于面对挫折和失败的精神；3、用小天使的榜样力量带动整个群体积极向上的学习精神）</p> <p class="ql-block">结园欢乐颂：首先小天使登上颁奖台，接受加冕，并分享获奖感受；接着进入个人祝福环节，给小天使送上最真诚的祝福；最后集体祝福环节，大家一起在音乐声中祝福小天使，课程结束。</p> <p class="ql-block">祝贺王祖晨小朋友被评选为本节课的小天使</p>