行千里路，取办学经——中学组培训总结

一缕烟风

路上学习不间断第一天培训感悟 孔艳红：第一天学习参观斗门实验第二小学校，感知最深的是校园文化，教育体系的的构建，教师团队的培养，学生一日常规和教师一日常规的精细化管理，家校共育，对于家长的培训也是系统性的，这让我想到了我们十七学校的“润泽教育”打造，专家引领，提升素养，转变理念，系统打造我们自己的品牌学校。李岩峰：今天的培训我最大的收获是教育格局要高，眼界要开阔，要有大教育观念，对自己的工作要有长久、系统的规划，这样我们的教育理想才能更好的扎根。其次，教育是一个育人工程，无论我们怎样做，尊重和爱是我们教育学生的前提。皇甫腾江：珠海市斗门区集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是才艺教育、美读、美写教育大力彰显了办学特色。学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。郑娜：斗门区富山学校是一所九年一贯制学校，以“好教育”为核心理念，追求至真至善至美。校园设计别致，印象最深刻的是各类功能教室风格独特，音乐室里童声咿呀、室内体育馆里身姿矫健、课堂上书声朗朗。这一天走下来，收获颇多，继续期待接下来的学习旅程。李战霞：今天的学习特别开阔眼界，拓宽了自己的思维面。通过参观学习，三所学校给人的整体感觉:教育有广度，教育有深度，教育有灵魂。每所学校的校园文化各具特色，但都体现了“向真向善向美向上”的主题。每块石头、每块草坪、每面墙……学校的每个角落都有着育人的深意。在双减背景下，学校要以长远的目标为每个孩子的成长奠基，真正落实素质教育，教育要有长远眼光，为孩子们的终生成长进行规划。闫起航：今天三所学校的学习我最大的感受是一所学校一定要有符合自己学校校情的教学理念、三风一训，要找到自己学校的特色，并坚持做下去。王丽华：今天从三所学校走过，无论是优教育、好教育还是可人教育，感受最深的一点就是每一所学校都有自己的办学理念，有自己的发展目标，有自己的育人观与教师发展共同体，从而实现了从学校层面、教师层面到学生层面，甚至家长层面、社会层面的合心同力，实现了共同办好教育的最大可能性。曾辉：今天听了薛峰校长报告，深切感悟到教育的实质在于一个是教师队伍的专业成长；一个是学生的全面发展；一个是设施配备先进学校。只有实现学生、教师、学校共同发展，才能办好让家长放心，让社会认可的教育。孟国利：珠海之行的第一天，就给了我视觉的冲击，心灵的震撼，今天通过参观珠海市斗门区第二实验小学、斗门区富山学校、斗门区乾务镇五山中心小学三个学校，第二实验小学的典雅别致、富山学校的现代大气、五山中心小学的自然朴素，校园环境和校园文化的契合，教育理念与教育理想的执着探求，无不体现着教育人对现代理想教育的探索。郭建文：今天这个教育集团的观摩下来，整体感受是，硬件可能现在还学不来，特别是听到学校整体设计费就花千万。但“软件”可以根据我们的实际去学习去吸收。“软件”是校园文化，是办学理念，是师生管理。我想这就是开展此次受训的初心吧。今天的感悟是：真的开阔了眼界！ 第二天培训感悟 郭建文：今天在香洲实验和斗门实验的学习感触颇深，有几点感悟，我个人认为可以“拿来主义”适事适时适当使用：1.打造阅读学校，为孩子成长培根。每天早10钟传统诗词微读，每天10分钟数学计算练习，每天5分钟英语诵读。这些做法，做一次两次不难，难的是一直坚持做下去，久久为功。2.打造礼仪学校，为孩子一生赋能。开始推行时“装模作样”也行，装得久了就有样了。他们的礼仪教育的点滴做法，很具操作性，也可以学习借鉴。3.“无体育不实验”的教育理念，为孩子培养生活基本，为孩子打造健康幸福的一辈子。4.受青年教师成长营“珠峰学院”的启发，把青年教师所需的素养都要设计进校本培训方案。比如，师生同考一张卷、科学作业设计最优评比、学案设计竞赛、学生学情研究……等等“力戒玩花样，只求踏实做”做出实效。此外，充分重视老师，充分信任老师，充分授权老师，充分帮助老师……教师管理理念也同样值得学习借鉴。“绵绵用力，久久为功”坚持是一切成功的底色。曾辉：香洲实验学校每天的经典诵读，让学生在诵读中感受中华文化传承中华礼仪。珠峰实验学校青年教师训练营。让年轻教师尽快提高专业素养为追求自己的信仰而勇敢攀登。一校一品长期坚持就盖上了学校的印章。王丽华：今天最大的感受是，教育一定是着眼于未来的事，决不可只顾限前。香洲实验学校诵经典、做阅读、训礼仪，这些都是在为孩子长远的发展奠基，为未来人谋幸福！同样，珠峰实验学校依靠地域优势，大力培养孩子的科学素养，为未来人才之发展蓄力，这些做法都非常值得借鉴。十年树木，百年树人，教育是大计，吾辈必为之计深远！孔艳红：今天上午在香洲实验学校学习，校长非常朴实，对待教师是人文关怀，对待学生坚持阅读，下午在珠峰实验学校，感触最深的是校长的一句话，教育没有花样，只有扎扎实实落实。孟国利：香洲区实验学校作为文化底蕴深厚的学校立足于阅读,成长于精细化，走出了一条特色的成长之路。珠峰学校作为一所新建学校，起点高、目标远、勇拼博、求务实，实现迅速崛起。其中许多经验和做法值得我们品味，需结合我们的具体实际加以消化吸收。皇甫腾江：办学特色鲜明，办学效益显著是我对香洲实验学校和珠峰实验学校最直观的感受。锲而不舍的精神和坚韧不拔的毅力，敢于创新的魄力更是我们要学习的。李战霞：张校长娓娓道来香洲实验学校的发展历程，对孩子们的成长如数家珍。学校坚持10年经典微诵，让阅读成为一种习惯，真正为学生的发展扎下根，学校的育人理念会让学校走得更远，让孩子们飞得更高。珠峰实验学校不畏艰难，勇攀高峰，教育的时代感很强，减负增质工作做得细致扎实，为师生的成长发展搭台，令人赞叹。郑娜：香洲实验学校是一所大校，更是一所质量强校。听了张校长的报告，我的感受就是“实”，真实、踏实、扎实。拿强基课程“经典诵读”来讲，从小处入手，使其系统化、延续化、普遍化。 珠峰实验学校，充分结合当地历史文化底蕴，进行顶层设计，以艺术和科技为切入点，能够迅速打造自己的品牌特色，让学校成名起来。珠峰教育集团建立了自己的“珠峰学院”，系统、快速地打造培养教师团队，为教育高质量发展能够提供持久的能量保障。闫起航：完成比完美重要，开始比想象重要。香洲区实验学校是一所有沉淀的学校，他的做法没有什么高大上，但他贵在坚持，为孩子的一生奠定基础，奠定阅读的基础，奠定身体的基础。珠峰实验学校印象最深的是校长说的：教育是需要有情怀的。针对学校青年教师多，成立青年教师成长学院，让青年教师心怀教育情怀。李岩峰：今天感受比较深的是上午香洲实验学校，学校历史相对较久，有了一定的积淀。各项工作开展的很扎实。抓阅读是其亮点。珠峰学校作为一所快速崛起的新校，其奋发自强的攀登精神令人动容，这才是教育人该有的精神。两所学校都做到了双减不减质，活动多元化。 第三天培训感悟 郭建文：凤凰中学给人第一印象，就是很有古典文化气象的一所中学。凤凰中学打造深厚的文化底蕴熏陶学生也是这样的有内涵少年。更为突出的是，该校与时俱进的劳技课程设计，对培养孩子正确的劳动价值观，用心用意用情落地，可谓“粤行动，越美好”。曾辉：凤凰中学虽然建校时间不长，但能很好的结合本地特殊历史背景提出的自己学校的校训、校风。办学目标远大，注重从小培训学生的家国情怀和国际视野。通过劳动技术课，了解劳动安全，增强劳动意识。为学生的成长奠定坚实基础。王丽华：凤凰中学，凤启、飞凰、山海，一年一个名字，一年一个台阶，务实包容，达济天下。用科学指导教学，用活动促进发展，凤凰家国谈引导学生关心家国，睁眼看世界，培养国际视野与立场；630剧场，让不同才华的学生都有展示的舞台，促进学生，褒扬学生，多育并举，全面发展。孔艳红：今天上午参观的凤凰中学，引用粤派陈献章的教育思想，丰富建设校园文化，灌输教育理念，引导教师用科学的的方法管理学生，重构课堂，高效学习。孟国利：凤凰中学深入挖据本土文化，走出了一条特色的办学之路，从学校名子的来历、楼名的创建、班名的认定、独特的劳动课程、创意的校园文化，处处留下了深刻的印象。李战霞：凤凰中学有着中西方文化相结合的文化气息，以传承岭南文化为依托，以科学发展为理念。学校劳动教育课程从研制校本教材、课程安排，到多元化活动设计，颇聚匠心，注重学生的家国情怀教育，培养具有跨国意识，有传统、有创新，让人耳目一新。郑娜：凤凰中学刘校长的报告让我深深感受到了一所学校深厚的历史底蕴、文化底蕴，建校、入学、命名等方方面面颇具匠心。在育人方面，既注重家国情怀的培养，又能关注国际发展前景。在教学方面，以教育理论为指导，科学地教育学生、高效地达成学习目标。劳动教育特色活动，恰当利用当地资源，结合全科教材，充分挖掘劳动素材，扎实开展劳动教育。闫起航：凤凰中学深挖地域文化，打造岭南特色的粤派教育的标杆校强化学校文化内涵，编撰《凤凰谱》为每一届学生排辈，很具中华文化氛围。在培养学生方面注重培养学生的国际视野，家国情怀。劳动课程体系完善具体，操作性强。总之，凤凰中学的学习受益匪浅。李岩峰：24日上午参观的凤凰中学是一所只有两年历史的新学校，但该校依托岭南文化，秉承陈献章理学理念办校，有着自己独特的风格，彰显了厚重的文化底蕴。刘校长关于双减的解读，让我受益很深，用科学的方法，去研究，学生研究教学，最大化的提高教学效果，做到减负不减质，这也是我们今后需要学习反思的地方。 面对双减，作为中学教师困惑很多，此次珠海之行，让我们收获很多。路虽远，终将至，行虽艰，必将达。在今后的教育教学工作中我们会更有信心，会取得更大成就。