<p class="ql-block ql-indent-1">为了提高我校教师的语文专业素质，把握语文学科教育特点，使新《课程标准》的教育理念进一步根植于教师心中，使全体教师熟稔新课标的核心思想，并切实应用于课堂教学，提高课堂效率，马上一中于2023年2月23日开展了以“学课标，研课标，用课标”为主题的《语文课程标准》读书分享交流活动</p> <p class="ql-block ql-indent-1">语文组全体教师对新课标的指导思想、修订原则、主要变化等版块进行学习，并对重点内容进行了研讨，提出了自己的困惑，分享了自己的收获。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">宛利花老师强调课标对语文教学的重要性和必要性，并结合初中不同阶段的目标和内容，明确语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">呼文静老师强调在教学中要有目的的引导学生探索新知，勤于思考，辩证地思考问题，有理有据、客观清楚地表达自己的观点。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">尤越老师强调要重视发展学生听说读写的能力，以及在语文方面表现出来的文字、文章的学识修养和文风、情趣、价值观等人格修养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李爽老师讲到要关心社会生活，关注社会热点，引导学生实时关心社会，积极参与和组织校园、社区等文化活动，发展与外界交流、合作、探究等实践能力，增强社会责任意识。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">赵盼盼老师分享到要在日常教学中引导学生通过查阅工具书来解决学习和生活中的问题，运用多种媒介查找自己所需要理解的字词、句，养成良好的学习习惯。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">赵敬妍老师提出要研究教科书与《课程标准》、 教科书各教程之间的内在联系,弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点,以备在备课和教学活动中准确设定教学的重难点。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李娟娟老师指出要从本班本校本地的实际出发,根据学生的特征和不同教学内容,创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计,采取合适的教学策略。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">闫盈旭老师讲到要引导学生从不同媒介获取阅读经验，能够鉴赏多样化的文学作品，感受文字和作品带给我们的智慧和审美创造。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王玲玲老师指出要让学生诵读大量的诗词和古文，充分感受祖国的传统文化，学会积累，加以应用，书读得多，视野才会开阔，思维才会更加活跃，语感才会得以提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘雪玲老师讲到我们教师要随时随地的去拥抱变化，不仅要埋头苦干，还要抬头看看远方，革新自己，勇于尝试，心中有课标，教学有尺度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">左少敏老师讲到要注重发展学生的思维能力，引导学生既有正向思维，也有逆向思维，帮助学生形成多角度，多方位的思维观。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">心中有“标准”，脚下方有路，通过本次活动老师们对语文新课标有了清晰且深刻地认识，在今后的语文教学中，我们将努力引导学生在真实的语言情境中展开积极的语言实践，打造优质、高效课堂，让核心素养在深耕的泥土里，开出绚烂之花，结出丰硕之果！</p><p class="ql-block"><br></p>