<p class="ql-block"> 卢梭说，现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的。童年是放飞想象的时期，一只飞虫🐛，一片落叶🍂，一声鸟鸣🐤……都会引起我们无限的遐想。</p> <p class="ql-block"> 茅盾先生的《天窗》以他自己童年生活为题材，表达了孩子们向往和追求大自然奥秘的童真童趣。透过天窗，孩子们从“无”中看出“有”从“虚”中看出“实”。</p><p class="ql-block"><b>原文重现</b></p> <p class="ql-block"> 这个段落是茅盾先生描写夜晚孩子从天窗向外看世界引发的想象，在教学这段的时候，首先引导学生关注描写的修辞——排比句式的运用，其次引导学生关注作者在描写事物时，抓住各自特点的修辞词——灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺，霸气的猫头鹰，最后，在反复朗读的基础上让学生体会并引导作者的写法：看到一点点，想到很多点。</p> <p class="ql-block"> 同学们能否运用排比的修辞，抓住想象到事物的特点，从看到一点点，到想到很多点来进行想象呢！看，四年级六班的同学们，在阅读后，也用想象打开自己那扇心灵之窗，用文字传递自己丰富的心灵世界。</p><p class="ql-block"><b>仿写展示</b></p> <p class="ql-block"> 小伙子小姑娘们呀，不管是写了多少，写得如何，只要提笔去写，在一次次的书写中，你总会有提升，不必是最优秀，但可以做自己的最优解。</p><p class="ql-block"> “用责任算，一到要扛起责任时，总会觉得累，觉得能力不足，扛久了，力气与能力就大了。躲着不扛，力气与能力就长不出来，还学会投机取巧，偷奸耍滑。”这段话说的是人生，其实每一次的作业挑战、练习挑战又何尝不是在长力气长能力呢！不躲，请扛，加油！</p>