2022年张掖市中小学非师范类教师岗位能力提升培训活动纪实

雪陌

<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">  为贯彻落实系列文件精神,强化“一屏四城五区”建设和产业发展“六大行动”人才支撑,加强教师队伍建设,全面提升教师素质能力,建设一支高素质的教师队伍,张掖市教育局组织开展非师范类教师岗位能力提升培训项目,培训围绕核心素质下的教育教学变革、基于核心素质的教学评一体活动设计、学科教学实践经验交流、课堂改进经验交流等纬度设置,强化新时代教师职业行为十项准则学习,增强教师利用信息技术改进教育教学的意识,提升教师信息技术应用能力,促进教师在师德师风、铸魂育人、教育思想、专业知识、专业能力和教育科研等方面能进一步提升,为全市基础教育高质量发展提供有力师资保障。</b></p> 篇目一:培训报到 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">  2月19日下午,100名来自张掖市五县一区的非师范类教师相聚在千里河西走廊中部蜂腰咽喉地段的丝绸之路古镇山丹县,对接老师给培训学员教师分发完学员培训公文包,老师们陆续办理完入住手续后,我们开启了为期一周的充实快乐的培训生活。</b></p> 篇目二:开班仪式 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">  2月19日开班仪式在山丹县培黎职业学院隆重召开,市教育局我们为期5的天培训拉开了帷幕。开班仪式简练而又切中要害,没有程序化的照本宣科,没有口号式的高控任务,有的只是语重心长的期盼,润心的鼓励和嘱咐。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">  聆听专家讲座,感受名家风采,一位位教育专家们为我们前行的道路指明方向,把一条条满满的干货呈现在我们的面前,而我们潜心学习、更新已知,我们带着期盼,载着收获,付诸于之后的实际行动中。专家、名师的讲座,虽然不能照单全收,但他们先进的教育理念、独到的教学方法、过人的学识储备,给我们许多启示,让我们明白了今后培训路上努力的方向。</b></p> 篇目三:理论学习有收获 板块一:思想政治引领与师德师风 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">专题讲座一:</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">学习领悟贯彻党的二十大精神</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">高举旗帜 凝聚力量 接续奔跑 再谱华章</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">主讲:蔺海鲲(河西学院马克思主义学院书记,副教授)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">  蔺教授从几个纬度为我们深刻解读了党的二十大精神主题,高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,弘扬伟大建党精神,自信自强,守正创新,勇毅直前,为全面建设社会主义现代化国家,全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">专题讲座二:</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">基于核心素养的教师专业发展</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> —学生素养 教师素质与专业发展</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">主讲:师玉生(河西学院教师教育学院副院长,教授)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">  师教授从六个纬度深刻解读了基于核心素养的教师专业发展,前三个纬度分别解读了,中国学生发展核心素养,背景框架和基本内涵、学生发展核心素养发展的形成与培育、学生发展核心素养的实践应用,后三个纬度解读了基于学生发展核心素养的教师专业素养、教师专业发展的支持性条件以及促进教师专业发展的行动研究(自觉、自主和自为)师教授还就教师如何选择研究课题为我们做了解读,让我们在选择课题方面有了方向,受益匪浅。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 板块二:课堂教学改进经验交流 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">专题讲座三:</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">问渠那得清如许 唯有源头活水来</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">—课堂教学改进在学科教学中的应用与实践</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">主讲:马国良(民乐县思源实验学校教导主任,正高级教师)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">  马老师的讲座让我们更加清楚的明白作为一名新时代教师的根本任务是培养什么人,怎样培养人,为谁培养人,明白了课堂变化的根本在于教师,教师变化的根本在于理念,学生变化的根本在于教师。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">专题讲座四:</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">教心学在教学评价中的新技术与新理念</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">主讲:李慧林(山丹县东街小学教导主任,正高级教师)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">  李老师的讲座就一名合格的教师应该具备哪些能力、以及为什么教师要学习教育心理学,教师如何教学评价,教师上一堂好课的标准,新课程要求教师掌握听课,评课的基本方法等做了深刻解读,让我们茅塞顿开,深受启发。</b></p> 板块三:核心素养的教学评一体 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">专题讲座五:</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">核心素养视域下“教—学—评”一致性教学设计与实践</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">主讲:陈萍萍(甘州区民族小学高级教师)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">专题讲座六:</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">日常教学中小组合作学习法的应用策略</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">主讲:王文品(山丹县东街小学党支部副书记、正高级教师)</b></p> 板块四:信息技术变革教学方式 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">专题讲座七:</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">信息技术与学科教学融合的理论及案例分析</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">主讲:李佩吉(临泽县滨河小学一级教师)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">专题讲座八:</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">“双减”政策背景下单元多元化作业设计策略</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">主讲:王晓英(高台县解放街小学党支部书记、校长、正高级教师)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 每一个讲座,我都能感受到专家名师们兢兢业业、严谨治学的敬业精神和热情开明、平易近人的态度,而他们带给我们的讲座,或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨,无不滋润着我们的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我们的教育教学观念发生了很大的变化,讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜,激起了我内心的感应,一些教育教学实例让我产生了共鸣,更激起了我的反思。让我能从理论的层次解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也让我反思到了自己平时的课堂教学,需要学习与改进的地方实在是太多了。</b></p> 篇目五:学员集思广益讨论交流 分组教研,集体讨论 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">学员教师汇报分享交流便于拓宽学习视野</b></p> 篇目五:个人感悟 学习笔记 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 通过本次紧张而短暂的培训,我感触颇深,今后我要重新审视自己,作为一名非师范类教师,必须不断的学习,不断地提高自己的专业知识与技能,不断地充实自己,开阔视野,放开思路,开拓出属于自己的新视角、新领域、新天地,实现自己的人生价值。在今后的教育教学工作中我更要深入学习教育教学理论,把学到的知识尽快消化、吸收,积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中,变成自己的教学实践、开拓创新,尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路,形成自己的比较成熟的教研教学风格,不断提高自身教育教学水平,争取做一个有丰富的专业知识、精熟的技巧、健康的人格和心理的优秀教师。学海无涯,我将在学习中求进步,在培训中求提高,在探索中求发展,我始终追寻的原则是:爱拼才会赢!</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">审核:毛琪超 钱莹 贾晓芳</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">编辑:夏丽君</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">图片:濮亚君</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">小组:第四小组</b></p>

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