家校社共育托举未来携手并进静等花开—河大附小金明校区学习宣传《学校家庭社会协同育人机制的意见》系列活动

河南大学附属小学金明校区

家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。一个优秀的孩子，离不开老师、家长和社会的合力托举。《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》的出台，更意味着，学校、家庭、社会要朝着同一个方向努力。孩子终会长大，总有一天会独自前行，代替他们披荆斩棘，不如教他们披荆斩棘的本领，帮孩子扣好人生第一粒“扣子”，才是爱孩子的最高级形式。 　　家是最小国，国是千万家，千万个“小家”美满，承载着祖国“大家”的和谐。学习《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》是贯彻落实党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育和注重家庭家教家风建设的重要论述，落实立德树人根本任务，弘扬中华优秀传统文化，坚持科学教育观念，增强协同育人共识，积极构建学校家庭社会协同育人新格局，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为更好地学习解读此项政策文件，明晰“双减”背景下如何实现学校、家庭、社会协同育人，河大附小金明校区在校党支部的引领下开展一系列主题学习宣传活动，积极做好学习和贯彻实施工作，畅通家校沟通渠道，推进学校教育、家庭教育与社会教育相互配合。 积极营造学习氛围 　　本次活动我校通过电子屏、宣传栏、制作宣传版面以及公众号推送《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见意见》科普知识等方式，积极营造学习氛围，使师生和家长学习了解其目的意义、具体内容，以达到思想上重视，行动上按法律要求有标准，教育过程有实效。 教师学习促成长 　　我校积极组织教师进行集中线下学习活动。老师们认真研读《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》相关内容，让老师先学、先知、先行，并引导家长树立科学教育观念，正确、理性引导孩子成长，将立德树人的根本任务在家庭中得到落实，促进学校教育回归本位、家庭教育回归生活。 学生手抄报 　　我校学生纷纷提笔绘制出了一幅幅精美的手抄报作品。从这些作品中，我们可以清楚地看到学生对《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》的认识、理解、支持和期待。 家长学习心得 　　各班班主任向家长下发“致家长一封信”，明确了学习《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》的重要性，并通过微信群，积极将相关内容推送给家长，组织家长共同学习。家长们纷纷表示：牢固树立家庭教育主体责任的意识，自觉学习家庭教育理念、知识、方法，提高家庭教育的能力和水平。以良好的家风家教熏陶孩子，以正确的教育方法帮助孩子，为孩子营建良好、和谐、温馨的家庭教育环境，与学校形成合力，促进学生健康快乐成长。 　　我校将以此次宣传学习活动为起点，持续深入做好《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》的宣传及落实工作，坚持明确学校家庭社会协同育人责任，完善工作机制，促进各展优势、密切配合、相互支持，切实增强育人合力，共同担负起学生成长成才的重要责任。