学班主任智慧，做智慧班主任———富太镇中心学校班主任经验交流会

富太镇中心学校

凝聚智慧，抱团成长；以心育心，润泽生命。 ——题记 　　独行者步疾，结伴者行远。 人们常说，班主任就像是一个班级的“定海神针”，一位优秀的班主任能指引学生正确的方向，引导班级不断向优秀前进。为了进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任老师在学校教育工作中的重要作用，及时总结和推广优秀的管理经验，分享教育智慧。2月22日上午，富太镇中心学校组织召开班主任工作经验交流会。为班主任搭建了相互交流与学习的平台，取长补短，共同做好班级管理工作。 活动主持 会议由大队辅导员姜晓红主持会议共分为四项内容：1⃣️4位班主任做经验分享2⃣️参会老师畅谈感悟或工作中的困惑3⃣️德育副校长对活动进行总结4⃣️政教处对上学期工作总结，本学期工作布置 精彩分享 　　四位来自不同年级的班主任代表为大家做出分享，他们分别从：养成教育、学生自治、师生融合、家校共育四个角度进行分享，他们在班级管理工作中不断探索，追求卓越。在他们的带领下，班级在潜移默化中积极向好。 《浅谈学生行为习惯的养成》 良好的行为习惯使学生使学生终身受益。在班级管理过程中有四点做法：1.强调校纪校规，规范学生行为。2.激发学生兴趣，教会学生学习。3.教师以身作则，做好学生表率。4.卫生落实到人，做好卫生工作。 《家校共育——从独角戏走向共舞》 家校共育工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样就成功了一半。 如果说我们的孩子是一艘船，那么教师便是划水的桨，家长是掌舵的帆，只有桨和帆共同作用,船才能驶向运方，让我们为了孩子一起努力!让“船”乘风破浪，扬帆运航! 《学生的自我管理》 学生自我管理:班级的事，事事有人干；班级的人，人人有事干。消灭没事干的人和没人干的事！ 　　《建立融洽的师生关系》 在班级管理的实践中，我感到要把班级建设成为积极向上、班风良好的集体。首要的是要有融洽的师生关系。所谓亲其师才信其道。在工作中建立融洽师生关系的几点做法:一、明确目标，鼓励学生。二、赏识教育，表扬学生。三、转换方式，宽容学生。四、永葆童心，热爱学生。 畅谈收获 　　经验在分享中增长，智慧在交流中生成，思想在碰撞中升华。在座的各位班主任老师们也积极分享自己在班级管理中的感悟和收获。班主任们畅所欲言，为班级管理注入灵动之泉。 　　教育是一种情怀，更需要思想碰撞的火花。这次班主任经验交流会，给老师们搭建了一个交流学习的平台，切实解决了班级工作中存在的问题，提升了班主任的管理艺术水平，为孩子的终身幸福奠定坚实的基础。 活动总结 德育副校长胡爱丽对本次活动作了精彩的总结发言，她表达了对所有班主任的感激之情。对班主任的工作能力和教育智慧给予了充分的肯定和赞许。 同时，希望班主任们在今后的班级管理中做到“四用”：用心良苦、用情至深、用爱达人、用智诠释。 胡校长的讲话让每位班主任更清楚了工作的方向、更明确了身上的职责、更坚定了心中的信念！ 德育要求 　　政教处綦勇福主任先就上学期学校各班的工作开展作了回顾总结，肯定了各位班主任的辛勤付出，在新冠病毒疫情方面、班级管理方面和完成任务方面取得的成绩，并对本学期学校德育工作做了详细的布置，提出工作思路：1.“一个核心”：以习惯养成教育为核心，夯实常规，提升素养；2. “两个重点”：通过课堂主渠道培养学生的良好品德，促进良好习惯的养成；通过“榜样班级”评比，提高良好行为规范的养成。3. “三条主线：第一条：通过《中小学生行为规范》、《富太中心学校一日常规》的训练，加强学生日常行为习惯养成，养成良好的文明礼仪习惯。第二条：加强校园文化建设，营造良好的育人环境。第三条：通过开展主题教育月系列活动，努力培养学生的文明素养、社会公德和社会实践能力。 “道阻且长，行之将至，行而不辍，未来可期”，🌹🌼🌸🌼🌷🌹🌼🌸🌼🌷🌹 在教育这条路上，我们富太镇中心学校的班主任老师们将永远心怀热爱，在一方小小天地之中，用心培育最灿烂的教育之花！