<p class="ql-block"> 随着“双减”和“扫黄打非”工作不断深入，小池滨江五小充分发挥大别山书声项目学校的优势，挖掘学校种子教师的潜力，将读书分解为“引导、陪伴和分享”三个过程，学会潜移默化的从优秀著作中汲取知识的方法。在王晖校长领导下，种子教师的全力配合下，学校从2022春至今开展了三十二期亲子公益阅读指导课，参加家长达到1800人次。</p> <p class="ql-block"> 亲子阅读，不仅能够极大地培养孩子的识字阅读兴趣，拓宽视野，锻炼思维能力，提高口语表达水平，还能增进亲子之间的感情交流。</p> <p class="ql-block"> 2月22日，林慧老师给一年级的120位家长和小朋友带来了一本适合小朋友练胆的绘本，精灵古怪的故事《胡萝卜怪》。在一次次鼓励、引导的过程中，释放小朋友们恐惧的压力。课堂上，家长们认真聆听，踊跃参与，孩子们大胆自信地上台朗读，表演。整堂课下来，笑声不断，轻松和谐。</p> <p class="ql-block"> 这本绘本的关键词是勇敢、胆量。林老师别出心裁，大胆放手，寓教于乐，把话筒交给孩子们，整本书的文字都是请孩子们自己朗读。一年级的孩子识字量很有限，这对于他们确实是一次胆量的挑战，也是一次锻炼！有些孩子读中碰到不认识的字，就会停顿，家长就会迫不及待地教，林老师适时提醒家长，在孩子阅读过程中碰到不认识的字，可以跳过去，要鼓励他继续读下去，大多时候孩子们能猜出前后文的意思，就会更专心在故事剧情上，而不是纠结在某些生字词上。</p> <p class="ql-block"> 有些家长担心这种囫囵吞枣式的阅读会不会产生阅读障碍，影响孩子学习更新字库。其实不打扰，让孩子自己持续阅读有很多好处：1 、尊重他的专注时间，不干扰，培养他的沉浸阅读感受。2 、他开始尝试用上下文来猜测这个字的意思，会引起先思考。等你再解答的时候，他印象会很深刻。3、 识字是一个方面。汲取更多知识和对文化产生兴趣更重要。4 、从后续让孩子讲故事内容的时候，他能基本讲下来他所记得的内容和剧情，个别字不认识对整体阅读理解没有很大影响。</p> <p class="ql-block"> 在读绘本过程中，林老师给家长讲解了一些简单的读绘本的策略，推荐了一些相关的主题阅读，解决了一年级新生家长亲子阅读“怎么读”和“读什么”两大难题。一（4）班詹娅琪妈妈感言，孩子在五小学习的这半年，最大的收获就是爱上了读书。孩子每晚都要妈妈陪着读，现在已经能很流利地朗读《胡萝卜怪》了。</p> <p class="ql-block"> 书为舟，扬帆四海任遨游;书做梯，拾阶群山存志远。遇见“大别山书声”，我们很幸运；成为五小的学子，我们很幸福！让我们期待下一次的阅读活动。</p> <p class="ql-block">💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 享受成长快乐</p><p class="ql-block"> 奠基幸福人生</p><p class="ql-block"> 读书应该是快乐的</p><p class="ql-block"> 而我们是快乐的播种者</p><p class="ql-block"> 愿每一个孩子都能健康快乐的成长，拥有一个幸福的书香童年！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文：安晶</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核：王晖</p>