萌娃初成长，穿鞋我能行——记小一班穿鞋小技巧

hello麦兜小姐🐷

教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应该让他自己做。”小班阶段是幼儿生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键时期，为了培养孩子的自理能力和自我服务能力，今天我们一起学习穿鞋“小技巧”。 对于小班的幼儿来说，穿鞋子遇到最大的问题就是容易分不清左右，所以教孩子自己穿鞋的首要任务就是要帮助他们分清楚鞋子的正反并能正确穿鞋。 活动一 故事分享《我会穿鞋子》 鞋子是我们每个人日常生活中的好朋友，它的本领很大，可以保护我们的小脚不受伤。小鞋子也会很调皮，有时候会找错好朋友，这样我们就容易摔倒，穿着也会觉得不舒服。你们知道正确的穿鞋方法吗？我们一起来听听故事里小河马是怎样穿鞋的吧！ 通过生动有趣的故事，调动孩子学习穿鞋子的积极性，为后边活动的开展打下良好的基础！ 活动二 认识鞋子的组成部分 活动三 比大小 和老师一起来比一比鞋子的大小吧！ 不止可以和老师比大小，和好朋友也可以一起来比一比鞋子的大小呦！ 活动四 认识不同的鞋子 鞋子有好多种，爸爸妈妈的鞋子大大的，我们宝贝的鞋子小小的，夏天要穿凉鞋🩴，冬天要穿棉鞋，妈妈喜欢穿高跟鞋👠，跳舞要穿舞蹈鞋，下雨要穿雨鞋，不同种类的鞋子都有他们独特的用途，都是我们的好朋友！ 活动五 念儿歌——穿鞋子的方法 相信很多家长老师都有困惑，应该怎样教会小朋友穿鞋子呢？不用担心，这里有一首朗朗上口的儿歌帮助小朋友掌握穿鞋子的要领，我们一起边念边学吧。 　　认鞋子儿歌：头碰头，尾碰尾，中间笑成一张嘴。 穿鞋子儿歌：两只鞋子头碰头，打开鞋扣，拉鞋舌，小脚丫抬抬起，把它放进鞋子里，蹬一蹬，提一提，再把鞋扣紧紧系。 活动六 首先，来看看老师示范穿鞋子吧~ 巧辩左右：利用鞋子特征，从简化穿鞋步骤入手，根据鞋子粘扣的方向为特征教孩子分左右，还可以根据鞋子外侧的花纹特征或是标识来教孩子分辨左右，这样孩子会记的比较牢，不容易出错。 小班孩子穿不上鞋子还有另一个原因，往往是将鞋舌直接穿到鞋子里。在孩子穿鞋的过程中，提示孩子拉住小舌头，不要藏起来，小脚要往里钻。（穿鞋步骤：拉开鞋扣→拉起鞋舌→拉起鞋跟→拉紧鞋扣） 用找朋友的方式，老师在孩子的鞋子上贴上贴纸，两个贴纸贴在一起的时候就是正确的穿法，便于孩子学习。 接下来我们一起来练习穿脱鞋子吧~“我会把两只鞋子头碰头，挨在一起摆好。”“我会打开鞋扣，用手拉住鞋舌。”“我会提起鞋后跟。” “老师，你看！我穿好鞋子啦！我的小手最能干！” 活动七 穿鞋小游戏玩起来 “预备——开始！”随着一声口令，参赛的孩子们迅速找到自己的鞋子，开始穿了起来，场面十分热闹！别看他们年龄小，比起赛来个个都很能干，穿好鞋后，孩子们都绽放出自豪的笑容，体验了成功的喜悦。 活动八 午睡前后自己穿脱鞋子 除了在课堂上学习如何穿脱鞋子，午睡前后我们也会自己动手穿脱鞋子，还要跟老师、同伴比赛呢！“老师，是不是这样打开鞋扣？”“老师，我要跟你比赛，我很快的。”“我又有一项新技能啦。” 活动九 我是穿脱鞋子小标兵——家里展示爸妈看 “小作业”在幼儿园学习了穿脱鞋子的方法后，小朋友们可以回家展示给爸爸妈妈看。家长们，幼儿学习穿脱鞋子时，有时需要我们助他们一臂之力，但是我们不能包办代替哦。 幼儿在学习穿脱鞋子的过程中，可能面临穿错、穿反等问题，但是这也是幼儿认知与探索的过程，我们也知道，幼儿生活自理能力的培养不是一两次教育就能奏效的，这是一个漫长的过程。虽说孩子还小，但只要是他们自己能做的，就要给他们创造锻炼的机会，相信在老师和家长的言传身教、细致辅导下，幼儿的生活自理能力会有质的飞跃。