<p class="ql-block">几天前的下午，小孙子刘一言回家滔滔不绝地叙述着这样一段话“老师今天选值日生了，开始我举手做星期一的值日生，老师没有看见我。我又举手做星期二的值日生，这次老师看见我了，我做星期二的值日生……”兴致勃勃的，心情无比高兴。</p><p class="ql-block">我漫不经心的敷衍了几句，忙着事情去了。</p> <p class="ql-block">过了几天，小孙子放学回家带回来一张作业表格纸。大体内容是：先自我介绍，大家好，我是……我是今天的值日生，今天我来为大家播报（天气、生活小常识…），这里讲述内容可以详细一些，最后结束时：谢谢大家，我的播报结束！</p><p class="ql-block"> 小孙子有点着急了，手里捏着作业纸围着妈妈转圈—因为他明天做值日生呀—这是他第一次做值日生—是“播报” 。妈妈放下手里的活一起准备“值日”的工作。妈妈一遍又一遍的指导，小孙子一遍又一遍的应和，一本正经的样子，我看在眼里，喜在心里：这么顽皮的孩子终于有点约束了！</p> <p class="ql-block">今天终于到了，“星期二，我做值日生！”。小孙子与其他几位“值日生组员一起走上了演播台，他们用自己喜欢的语气向小伙伴们演讲自己喜欢的事情。不拘束，不紧张，满脸的自信。</p> <p class="ql-block"> 由感而悟，“教育从娃娃抓起”，学校领导的用心，班级老师的用力。刚满4岁的孩子，就能勇敢的面对老师和小朋友说出自己的心里事，多么美好的创意。多么美好的育人环境！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 话说“今天我值日”：值日与责任，教师与育人！</p><p class="ql-block">五莲县实验幼儿园小二班—为你们点赞！</p>