深耕细作，笃行致远——永年区2022年区级立项课题经验交流活动纪实

洺州小学教务处

2月22日上午，洺州小学召开永年区2022年区级立项课题论证会，区教研室课题组田主任和余老师，洺州小学校长朱明辉、副校长李芳参加会议，同时我校教务处主任李卫华、李竹梅、崔利卫、李鸿飞担任校级评委。会议由小课题组长郭英伟主持。 　　会议伊始，主持人郭英伟老师介绍了我校课题立项的情况，本次立项课题共六个，涉及语文、数学、英语三个学科，年级段在小学中段和小学高段。参加论证的老师依次讲述了开题报告内容，并与专家老师和评委进行了深刻的交流。 　　刘民老师，任教四年级数学科目，本次课题为《提高小学中年级数学课堂练习有效性的研究》。 刘老师论述开题报告后，课题专家提出了宝贵的意见，其中说到，对省内外研究现状有些概括笼统，建议详细列举前辈、专家的具体研究情况，课题界定方面应该对小学中年级进行解释说明。 　　孟亚婷老师，任教五年级语文学科，本次课题为《提高小学高年级课堂小练笔有效性的实践研究》。 专家组建议把省内外现状分析再详细些，把论文中提到的观点表达出来，并表态是否认同，以及自己接下来要研究的内容。 　　杨芳敏老师，任教六年级语文学科，课题为《“双减”背景下语文课堂主题教学实践研究》。 专家老师听完杨老师的论述后，提出了存在的问题和宝贵的意见。在“我校语文课堂主题教学应用研究”的研究对象上，应偏重于教材和学生，而在研究意义中，主持人对学校的主题阅读教学现状论述较多，而忽视了对学生和教材的关注。建议在研究意义中补充对学生和教材的研究意义的论述。 　　游冬晓老师，任教六年级数学学科，课题为《小学高年级数学“一题多变”的研究策略》。 在听完游老师的讲解后，校级评委对其中问题进行了交流，专家组老师也进行了有针对性的指导。谈到，对省内外研究现状列举较少，建议详细列举专家名称，具体论文，发表期刊等。课题界定方面不太详细，用语可以更加规范。 　　韩书霞老师，任教六年级数学学科。本次课题为《小学高段数学新授课的导入方式研究》。 专家听取报告后建议，时代背景应体现现在的双减政策精神，实践背景范围应从大到小，课题研究内容中现状，内容多、繁、杂，应把内容再精简。 　　杜雪涛老师。任教六年级英语学科，课题为《如何提升农村小学高年级学生英语作文写作能力方法探究》。 在听完杜老师的论述后，专家指出：在研究目标方面，要体现出通过研究本课题得出具体的随笔，调查报告等内容。在研究内容方面可以细化板块进行说明。 　　深耕细作，笃行致远。本次区级立项课题经验交流活动，专家老师提出了许多宝贵意见，帮助老师们解决了困惑和问题，便于下阶段的课题研究，不断提升我校教师教育科研方向的能力。