<p class="ql-block ql-indent-1"><b>新学期，新风貌，2023年2月22日，文家教育学区全体英语老师不负春光，来到文家街道西城小学，投入到学习对评价任务的设计与实施中，使原本沉寂的校园，焕发出勃勃生机。春意渐浓，全体教师以饱满的热情参加了文家教育学区“评价任务的设计与实施课堂展示”活动。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>西城小学的张雪迎老师与马店小学的刘合静老师的课堂使我们受益匪浅。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>正如郑主任所说，教师是有计划、有目的的对学生施加教育影响，促进学生健康全面发展的专业人员。老师的工作必须严谨又富有条理，首先要基于课程标准，其次进行教学设计也就是我们常说的合理的备课，最后组织教学实施。教师的教、学生的学以及教学评价都是基于教学目标，也突出了教学目标对于一节好课的重要性。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>大家认真欣赏了张老师精彩的英语课堂，饱满的热情与积极向上的状态感染着每位学生和老师，满满的正能量相信大家都收获良多，课堂教学改革一定会有所成效，评价任务的素养提升一定更进一步。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>通过张老师对课堂的设计与讲解，加深了我们对低年级学生英语学习的了解，要确定适切的学习目标，然后根据学习目标设计评价任务，最后将评价任务镶嵌到教学活动中去，这种逆向教学设计保证了学习目标、教学活动和评价标准的一致性，也保证了课程标准落实到课堂层面。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>马店小学的刘合静老师课堂层层深入，从词汇输出到句型输出再到语篇输出，由浅入深，课堂带领同学们渐入佳境，多种多样的朗读形式，在寓教于乐中完成了教学任务。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>“教学评一致性”理念，为西城教育的课堂教学提供了方法与方向，给教学带来了深刻的变化：教学活动从花架子走向了高效实用；评价任务从漫无目的走向了导航准确；教学目标从可有可无走向了课堂主心骨；教案设计从疲于应付走向了核心统领。总之，“教学评一致性”理念，给我们带来了思想上的变革，让我们对教学产生了新的思考并付诸实践。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>这次精彩的教研活动，为文家教育学区的的老师们带来了学习和沟通交流的机会，让我们从中获取大量的知识精华，教育倡导教师要终身学习，只有丰富了自我，才能更好的带领我们的学生。这场“教-学-评”一致性的报告，不仅坚定了我们的信心我们正走在正确的道路上，另一方面，也给我们警醒，我们需要继续学习，继续创新。 </b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>在教育教学这条道路上，永远不缺少同行者，西城小学所有老师将相互砥砺，努力前行。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>撰稿：张玉娟</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>初审：郭英敏</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>终审：张雨珍</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>监制：于建永</b></p>