<p class="ql-block"> “一枝独秀不是春， 百花齐放春满园”。备课是教师在教学前所做的一切准备工作，是提高课堂教学效率的前提。集体备课能够集众人智慧，采众家之长，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。我校文科教研组通过深入挖掘教材、共同探讨等形式，凝聚教师的智慧，形成教学合力，努力构建高效课堂。</p> 高中语文组 <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。”为了进一步提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，2023年2月22日，十一师一中高中语文组全体教师在学校二楼会议室开展了“大单元教学设计”集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次集备围绕高中语文选择性必修中册第三单元“中华传统文化经典研习”展开。程老师作为本次集体备课的主备人，首先带领大家学习了《普通高中语文课程标准》、《中国高考评价体系》中与本单元相关的内容，接着从单元教学设计说明、单元目标与重难点、单元整体教学思路出发，提出初步的教学设想:单元导学,整体感知-+范文精读,明确学法-对比阅读,知识迁移-→课外阅读,拓展提升→学以致用,习作展示；并着重对本单元的单元起始课进行了说课。</p> <p class="ql-block"> “他山之石，可以攻玉。” 在集体备课过程中，每位老师都积极参与，讨论热烈，畅所欲言，集思广益。老师们认真研究教材中的教学内容，关注单元整体，提出的问题包罗万象，从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计等等。在接下来的语文教学工作中，我们将以活动促教研，边教研边实践，边实践边修正，不断探索形成单元主题教学新模式。</p> 高中英语组 <p class="ql-block"> 学校为了提高教学质量，我校采取了大组集中大单元整合备课，全体高中英语组教师于2023年2月21日下午在录播室集体聆听师会霞老师主备--大单元整合选择性必修四Unit4 Sharing 。 </p> <p class="ql-block"> 本单元文本话题：以博客形式陈述了通过在贫困地区做志愿者，学会包容与合作、领悟爱与分享，其目的在于引导学生了解志愿者工作，理解每个人哪怕是一些小小的举动都会对世界产生很大的影响，从而培养学生乐于分享、互助合作的精神和社会责任感。 “贴近学生生活和语言水平;选材强调为语言学习与思维培养、策略训练等有机结合的阅读课堂任务在普通高中英语课程目标中强调“在进一步发展学生运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高用英语进行思维和表达的能力"。 </p> <p class="ql-block"> 总之，大单元整合集备在于促进了教师的成长，也极大地提高了教师的业务能力和理论认知水平，促进了教师向专业化的方向发展，促讲以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，优势互补。</p> 高中文科组 <p class="ql-block"> 为扎实做好学校教研工作，优化课堂教学效果，促进教师专业成长，2月21日下午3点，十一师一中高中文科组教研组在高中楼二楼会议室召开了新学期第二次教研工作会议。</p> <p class="ql-block"> 会议由葛老师老师主持。会议伊始，葛老师传达了组长徐老师对新学期本组成员集体备课、作业布置与批改等工作的要求，为老师们明确了工作方向，并要求老师们认真研读新课标，始终突出教学质量这一主线，全力提升教学效益。同时，还安排了本周作业设计展和寒假特色作业展的相关工作。最后，对孙灏老师公开课的集体备课进行点评并提出相关要求。要求组内老师积极参加教研活动，加大研讨力度，用思想指导实践，在教学实践中提高教学效果。</p> <p class="ql-block"> 教研组是教师专业成长的摇篮，是学科教师之间交流协作、资源共享、相互研讨、共同提高的重要平台。</p> <p class="ql-block"> 政史地教研组一直秉持齐心协力、互助学习、共同提高的理念，认真学习贯彻学校育人目标体系及课堂六要素的要求，坚持推进教研专业化发展，不断提高学科育人能力，踔厉奋发，为学校优质高中发展贡献力量！</p> <p class="ql-block"> 一个人走路可以很快，一群人走路可以更远，在教育教学路上，我们一直在做伴学习，绽放教学激情，共交流，集智慧，享资源，促成长！</p> <p class="ql-block">撰稿:程小英、张译丹、汪波</p><p class="ql-block">审核:张晓艳</p><p class="ql-block">图片:十一师一中高中语文组、英语组、文科组</p><p class="ql-block">制作:十一师一中高中语文组</p>