【游戏化成果展示】迪贝乐幼儿园中三班《我是小兵兵》

清风入梦

游戏

小朋友

后退

幼儿

小兵

本领

动作

练习

我们

自然

游戏起源：

有的幼儿自由活动时，喜欢和同伴后退走着玩，结果撞到了其他小朋友，引起了对方的不满。以此为契机，设计了这个活动，先让幼儿了解后退走的正确动作，再向他们介绍后退走的时候需要注意什么。活动中游戏情境的创设，让幼儿扮演小兵兵的角色，在轻松有趣的氛围中掌握后退走的动作要领，通过娃娃脸让幼儿感受自然走和后退走的不同。

活动目标：

(1)学习后退走，能根据图标在宽 0.4 米、长度不少于4米的窄道内在自然走和后退走间自然切换，行走时能保持身体平衡。)

(2)在自主练习和游戏中掌握后退走的动作要领，知道自然走和后退走的不同，提高身体的协调性。

(3)体验后退走的乐趣，并勇于挑战自我。

　　每次游戏前做做热身运动，健康运动你我他。

第一次游戏记录：

1.自由走路

2.学习后退走的动作

（1）师幼讨论后退走的动作

师：刚才小朋友自由走路的时候，我发现几个小朋友与众不同的走法，我们一起来看看他们是怎么走的。

（2）请幼儿示范后退走的动作

　　南南小朋友第一个来示范

　　栀栀小朋友也开心的给小朋友展示

　　小朋友一起练习后退走

游戏后的反思：

小朋友们在一起，进行游戏后的讨论。有的小朋友说，游戏太简单了，感觉有点无聊。有的小朋友说，我们已经练好本领了，是一个合格的小兵兵了。有的小朋友说，我知道小兵兵的本领都特别厉害，我们还要把我们的本领提高一下。

听了幼儿所说问题，我抛出问题：“那我们接下来怎么练习本领呢？”萱萱说：“我看见电视上的士兵都在独木桥上走，练习本领呢！”米诺说：“我们可以把自然走和倒退走结合起来，一起在独木桥上练习，这样我们的本领就更厉害了。”

听了幼儿激烈的讨论，我也加入其中。“那我们在哪里自然走，哪里后退走呢？有什么办法能提醒你们呢？”听了我的话，幼儿都陷入沉思。忽然，景裕小朋友说：“去年有一次游戏，我们就用了标志，这次我们也可以啊！”景裕的话，小朋友都很认同。

于是，我们制作了标志。自然向前走就画一个笑脸，因为小朋友往前走时可以看见他们的笑脸；后退走就画一个头， 因为小朋友后退走时可以看见他们的头。

第二次游戏记录：

小朋友齐心合力摆放器材

　　游戏开始了

游戏后的反思：

经过第二次游戏，小朋友已经熟练掌握了后退走的动作要领了，本领也练的很不错，他们已经是合格的小兵兵了，可以“上战场去消灭敌人了。”

第三次游戏记录：

老师给每个小朋友颁发了小兵兵头饰，小朋友们开心极了，期待着新一轮的精彩游戏。

这次游戏分为两组，小男生为战斗组，去消灭敌人。小女生为运输组。穿过敌人的层层封锁，运送炸弹💣，为战斗组提供充足的弹药。之后角色交换，体验不同角色的快乐。

游戏后的反思：

第三次游戏，通过情境和场地布置，小朋友兴趣很高，玩的很投入，很快乐。

游戏总结：

根据本班幼儿上学期体育游戏中能力的不足之处，设计了本次游戏，重点锻炼幼儿身体的协调性，培养遵守规则的意识，体验游戏的快乐及完成任务的成功感。

在游戏中，老师为儿童提供游戏的材料，创设游戏的环境及情境，并保证他们游戏的时间，孩子们会玩的很快乐，且很有秩序，游戏设定的目标，在游戏的升级递进中，很好的完成且达到了。